La consejera de Salud y Consumo de la Junta de Andalucía, Catalina García, ha informado sobre el número de sesiones y menores atendidos en la provincia de Jaén tras la aplicación del concierto social, puesto en marcha en 2020, adelantándose a la entrada en vigor de la Ley de Atención Temprana, aprobada por el Parlamento de Andalucía el pasado 8 de febrero, que, ha recordado, «garantiza que todos los menores de seis años tengan acceso a esta prestación en condiciones de igualdad, con una atención gratuita, de calidad y universal».

García, en una visita al CAIT (Centro de Atención e Intervención Temprana) de Aprompsi de Mancha Real (Jaén), ha detallado que, en la provincia de Jaén, sumando los centros ligados al concierto social y los que desarrollan su actividad ligada a una delegación de competencias, se ofrecen 110.010 sesiones anuales con las que en 2022 se atendió a 1.972 menores, con un presupuesto de 3.080.280 euros.

Junto al centro de Mancha Real, Aprompsi cuenta con cinco centros en la provincia de Jaén, ubicados en Alcalá la Real, Andújar, Cazorla y la capital. En total, la entidad desarrolla en estos municipios un total de 51.216 sesiones anuales, por un valor de 1.434.048 euros al año. Todos estos centros están vinculados al primer concierto social de atención temprana, que se firmaron en julio de 2021, salvo el de Jaén capital, iniciado el 1 de abril de 2022. La consejera ha confirmado que los contratos iniciados en 2021 tendrán una prórroga de dos años más, hasta el 30 de junio de 2025.

En particular, el CAIT de Mancha Real, que cuenta con una psicóloga, una logopeda y una fisioterapeuta, ofrece 2.880 sesiones al año y capacidad para atender entre 30 y 35 menores, lo que supone una media de ocho sesiones al mes, con un crédito anual de 80.640 euros. En estos momentos, atiende a 35 menores.

En la provincia, otros 14 centros ligados al concierto social, gestionados por otras tantas entidades y distribuidos por toda la provincia, así como los ayuntamientos de Úbeda, La Carolina y Villanueva del Arzobispo y la Diputación de Jaén en Linares, por delegación de competencias, atienden en total a 1.972 menores.

Atención Infantil Temprana.

La atención temprana atiende al desarrollo de la población infantil andaluza de 0 a 6 años, su familia y su entorno. El objetivo es prevenir posibles trastornos de desarrollo y atender a los niños que los padecen o tienen riesgo de padecerlos.

La atención infantil temprana se dirige a niños que presentan trastornos del desarrollo cognitivo; trastornos del desarrollo del lenguaje; trastornos de la expresión somática; trastornos emocionales; trastornos de la regulación y el comportamiento y trastornos de la relación y la comunicación. Así, en los centros de atención infantil temprana como el que ha visitado la consejera de Salud y Consumo en Mancha Real se diseñan actividades integrales que involucran a profesionales, menores y sus familias. Es importante que las familias estén presentes en las sesiones que reciben los niños. De esta forma, fuera de las sesiones, la familia puede continuar estimulando al menor. En el equipo de profesionales de los CAIT se encuentran especialistas de las áreas de psicología, logopedia y fisioterapia.

En el conjunto de Andalucía, actualmente, más de 32.000 menores reciben atención temprana en los 203 CAIT concertados y de gestión pública a través de una oferta total en la comunidad autónoma de 1.827.638 sesiones al año. El presupuesto anual es de 51,2 millones de euros.

García, que ha estado acompañada en esta visita por la secretaria general de Humanización, Planificación, Atención Sociosanitaria y Consumo, María Luisa del Moral; la delegada territorial de Salud y Consumo, Elena González, y la alcaldesa de Mancha Real, María del Mar Dávila, entre otras autoridades, ha incidido en que el Gobierno de Andalucía apuesta «por favorecer el desarrollo y la máxima autonomía personal de la población infantil menor de seis años, con trastornos en su desarrollo o riesgos de presentarlos, tratando de minimizar o eliminar los efectos de una alteración o discapacidad, y facilitando la integración familiar, escolar y social».