La Consejería de Empleo, Empresa y Comercio ha ampliado hasta el próximo 4 de septiembre el plazo para que las pymes andaluzas soliciten ayudas para la realización de proyectos e inversiones en materia de prevención de riesgos laborales. Con esta convocatoria, la Junta destina 5,58 millones de euros para subvenciones a conceder en régimen de concurrencia competitiva, lo que permitirá beneficiar a más de 450 empresas y supone un incremento de dotación de recursos de un 135% respecto a lo concedido en el año 2017.

Las solicitudes deben registrarse, de manera telemática, a través de la dirección http://www.juntadeandalucia.es/organismos/empleoempresaycomercio/servicios/procedimientos/detalle/523/datos-basicos.html.

La Junta tiene así abiertas dos convocatorias: una ordinaria con 2,92 millones de euros, destinada a las pymes que desarrollen alguna de las actividades económicas que durante 2017 reflejaron en la comunidad mayores índices de incidencia por accidentes de trabajo y/o enfermedades profesionales, en la que se incluyen, entre otros, sectores como la agricultura, ganadería, silvicultura y pesca, construcción, servicios de alojamiento o servicios a edificios y actividades de jardinería. Y otra convocatoria, de 2,66 millones, específica para las pymes de la industria manufacturera y los servicios avanzados, enmarcada en el Programa de Fomento del Empleo Industrial y Medidas de Inserción Laboral que el Gobierno andaluz aprobó el pasado mes de diciembre.

Los incentivos, de entre 1.200 y 15.000 euros, pueden cubrir hasta el 75% de las inversiones que realicen las empresas y van destinados a financiar, entre otras actuaciones, la compra y renovación de equipos de seguridad laboral. Entre los beneficiarios potenciales se incluyen los autónomos que tengan al menos un trabajador contratado durante el año anterior al inicio del plazo de presentación de solicitud.

Dos modalidades de subvenciones.

Cada una de estas convocatorias cuentan con dos modalidades de ayudas, la primera modalidad, con ayudas de 1.500 a 15.000 euros, financia inversiones para sustitución y adaptación de maquinaria y equipos de trabajo, instalaciones específicas de control de contaminantes y adquisición de sistemas de prevención para el trabajo en altura, entre otras.

La segunda modalidad, con incentivos de 1.200 a 12.000 euros, apoya iniciativas de integración de la prevención en las empresas, mejora del cumplimiento de la normativa y realización de proyectos innovadores y buenas prácticas preventivas. Se incluyen en este apartado planes de formación, estudios ergonómicos y psicosociales, proyectos de I+D+i dirigidos a la mejora de las condiciones de trabajo, diagnósticos preventivos sobre riesgos emergentes y primeras implantaciones de sistemas de gestión de seguridad y salud laboral.

Desde su puesta en marcha en 2011, este programa de incentivos ha respaldado con un total de 10 millones de euros a más de un millar de pymes y autónomos, contribuyendo a la mejora de las condiciones de seguridad y salud de casi 10.000 puestos de trabajo.

Más de 300 atletas han participado en Martos en la XXII Carrera Popular “San Bartolomé”, con la que se ha puesto el punto y final al X Gran Premio de Carreras Populares “Jaén, paraíso interior” que organiza la Diputación Provincial. Los corredores Jesús Gómez y Marta Martínez han sido los ganadores de esta prueba, la vigésima de un circuito que se ha prolongado entre los meses de marzo y agosto y en el que han tomado parte miles de deportistas de todas las edades de la provincia jiennense y otros territorios.

En la última cita de este X Gran Premio de Carreras Populares, Jesús Gómez, del Surco Aventura, ha logrado la primera posición con un tiempo de 19 minutos y 40 segundos, seguido muy de cerca por José Javier López, del club La Tiza, que ha cruzado la meta dos segundos después, y Agustín Expósito, del Club Deportivo Atletismo Duplirapid, que ha empleado 20 minutos y 14 segundos en recorrer los 5,5 kilómetros previstos para esta prueba.

En cuanto a la categoría femenina, la ganadora ha sido Marta Martínez, del Correcaminos de Martos, que ha necesitado 23 minutos y 57 segundos para cubrir la distancia establecida. Tras ella, Gemma Gómez, del mismo club, ha llegado 25 segundos después, y el podio lo ha completado Juani Alcalde, del Atlético España de Cueto, con un tiempo de 25 minutos y 4 segundos.

El alcalde de Martos, Víctor Manuel Torres, y concejales de esta Corporación municipal han sido los encargados de entregar los correspondientes premios a los ganadores de las distintas categorías establecidas en esta prueba atlética marteña, con la que se ha puesto el colofón un año más al Gran Premio de Carreras Populares “Jaén, paraíso interior” que organiza la Diputación.

Un total de 822 personas han recibido durante el primer semestre del año formación en materia de empleo con perspectiva de género a través de las diferentes actuaciones desarrolladas por el Instituto Andaluz de la Mujer (IAM).

De este modo, la Plataforma de Teleformación del IAM, que ofrece formación online para facilitar el proceso de elaboración de medidas y planes de igualdad en las empresas andaluzas, ha desarrollado dos ediciones de cuatro cursos, que han llegado a un total de 495 personas, 433 mujeres y 63 hombres. Los cursos, dirigidos tanto a personal directivo como técnico de empresas y responsables de recursos humanos, versan sobre capacitación empresarial en igualdad; metodología y herramientas para un diagnóstico en materia de igualdad en una empresa; protocolos para la prevención y tratamiento del acoso sexual y por razón de género y sobre segregación vertical y horizontal en el ámbito empresarial.

Los cursos, que han recibido una gran demanda de participantes desde el primer día de inscripción, se ofertan a través de la plataforma ubicada en la propia web del Instituto Andaluz de la Mujer (www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer), donde se ofrece también a la empresa y personas trabajadoras asesoramiento on line, materia de apoyo para el emprendimiento así como un protocolo para la integración del enfoque de género en los planes de empresa.

Junto a la plataforma online, el IAM ha promovido el ciclo de talleres ‘Emprender liderando desde la mejor perspectiva’, una iniciativa formativa dirigida a promover el emprendimiento y el liderazgo de mujeres a través del empleo por cuenta propia, y que ha llegado a 117 emprendedoras en toda Andalucía. Los talleres, que se han desarrollado en todas las capitales de provincia, se suman a todas las iniciativas llevadas a cabo desde el Instituto Andaluz de la Mujer para propiciar a las mujeres empresarias andaluzas la mejora de su competitividad.

Junto a ello, durante el primer semestre se ha desarrollado el Foro de Empresarias Andaluzas Encuentra, una iniciativa promovida por el Instituto Andaluz de la Mujer y Andalucía Emprende, Fundación Pública Andaluza, con el fin de propiciar a las mujeres empresarias andaluzas un espacio para intercambiar conocimiento y experiencias y promover alianzas que refuercen su competitividad. La iniciativa ha contado con la participación de 210 empresarias y emprendedoras andaluzas.

La directora del IAM, Elena Ruiz, ha reiterado la apuesta del Gobierno andaluz por el fomento del emprendimiento femenino, y ha señalado en este sentido la importancia de la reforma de la Ley andaluza de Igualdad, en trámite parlamentario, que contempla no sólo medidas sancionadoras ante la discriminación, sino también otras de promoción del emprendimiento de mujeres, especialmente en las zonas rurales y en sectores con poca representación.

La secretaria federal de Igualdad del PSOE y vicepresidenta del Gobierno, Carmen Calvo, ha realizado hoy una visita a la Judería de Jaén acompañada entre otros por el secretario general del PSOE de Jaén, Francisco Reyes, y el secretario local y candidato a la Alcaldía, Julio Millán. El recorrido, que ha incluido parada en la Iglesia de San Andrés, ha finalizado en la sede local del PSOE.

Allí la responsable socialista avanzó que volverá a la ciudad en los próximos meses para “apoyar a Julio Millán en su campaña” para las elecciones municipales. “Necesitamos un alcalde socialista en Jaén, que vuelva a interpretar esta ciudad y a sus ciudadanos y ciudadanas de una manera radicalmente distinta”, dijo.

Calvo valoró el cambio producido en España, con una derecha que “nos había condenado a la resignación” y donde ahora tenemos “un Gobierno realista y valiente”, que tiene “un compromiso con las clases medias y trabajadoras que tanto han sufrido en estos 7 años” del PP. “Tenemos una extraordinaria responsabilidad frente a una derecha vieja y a una derecha nueva que miran al país de una manera antigua, obtusa y bronquista. Frente a eso, nosotros ocupamos un espacio imprescindible para la recuperación de derechos y de la confianza en la política como medio para resolver problemas”, señaló.

En este punto, recordó que el año que viene el PSOE cumplirá 140 años de historia. “Somos la columna vertebral de la modernidad de España. Tenemos una experiencia impagable y el orgullo de nuestra gestión detrás, con logros y resultados, fruto de trabajar, trabajar y trabajar”, destacó. Añadió que la gente “sabe que los socialistas somos los únicos que podemos sacar esto adelante” y apuntó en este sentido: “somos el Gobierno al que muchos países están mirando para sacar a Europa del barranco de quienes quieren volver a las andadas con discursos ultranacionalistas y xenófobos”.

Julio Millán agradeció a Calvo su compromiso con la ciudad de Jaén y en particular con el Museo Ibero, y destacó la importancia de seguir trabajando “para consolidar las políticas socialistas en España, porque hacen más falta que nunca”. En la misma línea, Reyes consideró que el Gobierno de España está “fortaleciendo” la marca PSOE, porque es un Ejecutivo comprometido con la ciudadanía, tal y como se está comprobando con las decisiones y acciones concretas puestas en marcha en este poco tiempo.

Tres empresas tecnológicas de diferentes ediciones del Programa Minerva, iniciativa de fomento al emprendimiento TIC de la Consejería de Empleo, Empresa y Comercio y Vodafone España, han apostado por desarrollar soluciones tecnológicas que pueden ayudar a reducir los índices de siniestralidad y mejorar la seguridad vial. Según la Dirección General de Tráfico, este verano se registrarán 89,3 millones de desplazamientos, y sólo en el mes de julio del pasado año se produjeron 122 muertes por accidentes de tráfico.

Secmotic, una joven empresa sevillana que desarrolla plataformas de IoT (Internet de las Cosas), ha creado un sistema para reducir la tasa de accidentes, una iniciativa que ha ganado el primer Reto de Innovación Build Up de Ferrovial. Su propuesta es SAMIC (Sistema de Alerta de Invasión de Carril), y se basa en el análisis de imágenes de vídeo en tiempo real para disminuir los accidentes de los operarios que trabajan en la conservación y mantenimiento de carreteras. Se trata de un dispositivo inteligente que advierte a los trabajadores de las vías de la invasión de un carril y les avisa mediante vibración a un wearable en forma de pulsera.

Garbionda, por su parte, ha desarrollado un sistema de mantenimiento sostenible que promueve la regeneración de infraestructuras viarias, haciendo más fácil el mantenimiento de las vías y, por tanto, más seguras. Para ello, han patentado un vehículo especial que utiliza un innovador producto de limpieza que se aplica a la bionda -lo que se conoce comúnmente por ‘quitamiedos’- y permite su conservación sin necesidad de sustituirlas. Esta empresa malagueña ayuda así a reducir los costes de estas vallas de seguridad en hasta un 90% y disminuye el impacto medioambiental, además de mejorar la seguridad con una conservación eficaz de estos elementos. Garbionda tiene acuerdos en firme con el Ayuntamiento de Málaga y la Diputación de San Sebastián, y trabajan actualmente con otras administraciones regionales para poner en marcha programas pilotos.

Asimismo, la empresa cordobesa Interlight trabaja para prevenir los atropellos de peatones y ciclistas. En este sentido, ha desarrollado un sistema de marcas lumínicas que se colocan sobre el pavimento en zonas peatonales, formando un carril correctamente delimitado por donde pueden transitar los ciclistas.

Además, Interlight también comercializa pasos de cebra inteligentes con señalética luminosa que se activan al detectar a un viandante en las inmediaciones, de manera que pueda cruzar por un tramo iluminado y alerte a los vehículos de su presencia. Según los últimos datos de la DGT, un 15% de los fallecidos el año pasado fueron en atropellos y 44 ciclistas perdieron la vida en las carreteras.

Un total de 2.481 centros docentes sostenidos con fondos públicos han desarrollado durante el curso 2017/18 programas que promueven hábitos de vida saludable en el ámbito escolar. Esta iniciativa, en la que han participado 763.142 estudiantes y 58.914 docentes, tiene como objetivo proporcionar al alumnado andaluz una formación adecuada para que adopten actitudes y comportamientos responsables sobre su propia salud.

Así, 1.693 centros de toda Andalucía han impartido el programa Creciendo en Salud dirigido al alumnado de Educación Infantil, Primaria y Educación Especial. Esta iniciativa trabaja la educación emocional, los estilos de vida saludable, los autocuidados y la accidentalidad. También enseña el uso positivo de las tecnologías de la información y de la comunicación, así como la prevención del consumo de sustancias adictivas. El pasado curso han participado casi 483.893 escolares y ha contado con la implicación de 36.370 docentes.

Por su parte, el programa Forma Joven en el ámbito educativo, dirigido a los estudiantes de Educación Secundaria, se ha desarrolla en 788 institutos con la participación de 279.249 alumnos y alumnas y más de 22.500 profesores. Este programa refuerza las iniciativas que se han tratado en Primaria e incorpora también como línea de intervención la sexualidad y las relaciones igualitarias, la prevención de drogodependencias como el alcohol, el tabaco, el cannabis y otras drogas.

Asimismo, la Consejería dispone de un portal de hábitos de vida saludable donde los centros educativos pueden encontrar material relacionado con estos temas. A esta medida hay que sumar una plataforma de intercambio de experiencias y conocimientos entre el profesorado implicado.

En los últimos años, estos programas se han actualizado y renovado con una perspectiva integral, con enfoques didácticos innovadores y desde las cuatro dimensiones fundamentales en la promoción de salud en la escuela, como el currículo, el entorno psicosocial del centro, la familia y la colaboración con los recursos comunitarios.

La Consejería de Empleo, Empresa y Comercio ha concedido, a través de la Agencia Andaluza de la Energía, incentivos por importe de 85,59 millones de euros a 657 proyectos de mejora energética presentados por 185 entidades locales desde la apertura de una nueva convocatoria de ayudas a mediados de 2017.

Estos incentivos supondrán movilizar en la región una inversión de 121,56 millones de euros, lo que se traduce en un importante empuje para el sector de la construcción gracias al impulso de las obras de mejora energética.

Las actuaciones en edificios municipales y centros educativos, alumbrado público e infraestructuras de agua son los ámbitos más demandados por los ayuntamientos dentro del Programa de incentivos para el Desarrollo Energético Sostenible de Andalucía, que gestiona la Agencia Andaluza de la Energía y que está cofinanciado por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional a través del Programa Operativo FEDER Andalucía 2014–2020. De esta forma, la Consejería de Empleo impulsa la mejora de los servicios públicos locales gracias a la eficiencia energética y las energías renovables.

Granada es la provincia donde más entidades públicas han solicitado incentivo, un total de 45, que ejecutarán 130 proyectos con un incentivo asociado de 10,5 millones de euros.

Por su parte, Córdoba es la provincia donde más proyectos se han presentado, con 158, provenientes de 32 entidades locales, a los que les corresponderá una ayuda de casi 20 millones de euros.

Sevilla ocupa el tercer lugar, con 85 proyectos resueltos presentados por 18 entidades y un incentivo de 23,6 millones de euros; y le sigue Cádiz, con 84 proyectos que llevarán a cabo 22 ayuntamientos y la Diputación, con 15 millones de euros de ayudas.

Málaga realizará 83 proyectos que han sido solicitados por 20 ayuntamientos y la Mancomunidad de Municipios de la Costa del Sol Occidental, con un incentivo de casi 6 millones de euros. Huelva ejecutará 46 proyectos que han sido solicitados por 10 entidades interesadas, a las que les corresponderá una ayuda de casi 2,5 millones de euros.

En Almería, 21 ayuntamientos llevarán a cabo, con casi 4 millones de euros, 41 proyectos. Y, por último, en la provincia de Jaén, 15 son las entidades locales que, con más de 1,6 millones de euros, acometerán 30 proyectos.

287 actuaciones en colegios.

Cabe destacar que el ámbito que ha recibido un mayor importe de incentivo ha sido el de mejoras energéticas en centros educativos, donde se han resuelto 218 proyectos para el aislamiento térmico, la renovación de ventanas, el cambio de equipos de climatización o instalaciones de autoconsumo fotovoltaicas, como las solicitadas por el Ayuntamiento de Sorbas (Almería), Arahal (Sevilla) o el de Polopos en Granada, que recibirán un incentivo global de casi 34,8 millones de euros y generarán una inversión en Andalucía de 40,2 millones de euros.

Por su parte, las actuaciones de mejora de la eficiencia energética en edificios públicos, con 287 proyectos, han sido las más demandados por los ayuntamientos, que incluye la mejora de la iluminación o instalaciones de energía solar fotovoltaica en, por ejemplo, el edificio de la policía local y el espacio de Creación Contemporáneo (ECCO) de Cádiz o en múltiples edificios municipales de Baena (Córdoba), como residencias de ancianos, la Casa de la Cultura, el Museo Arqueológico, el Mercado de Abastos o el Teatro Municipal, que contarán con instalaciones fotovoltaicas conectadas a red para autoconsumo.

Alumbrado más eficiente.

La mejora de la eficiencia energética del alumbrado exterior, con 106 proyectos resueltos, es otra de las categorías más solicitadas por las entidades públicas, que sustituirán lámparas de menor eficiencia energética, de vapor de sodio y de mercurio o fluorescentes, por tecnología led. Es el caso del Ayuntamiento de La Zubia (Granada), que invertirá cerca de 1 millón de euros en la renovación de 2.252 puntos de luz, que le permitirán un ahorro del 74% en la factura energética, lo que supone 1,8 millones de euros, y la Agencia le ha concedido un incentivo del 60% de la inversión a realizar, alcanzando los 600.000 euros.

También van a realizar actuaciones en el alumbrado publico, entre otros muchos municipios, los de Abla, Alcolea, Cantoria, Vera, Enix y Felix, en Almería; Benalup Casas Viejas, Villamartín, Trebujena, Paterna de Rivera, Olvera, Ubrique, de Cádiz; Espejo, La Carlota o Villafranca en Córdoba; Armilla, Guajares, Jerez del Marquesado, Salobreña o Darro en Granada; Bonares en Huelva; Chilluévar, Huesa, Jódar, Úbeda o Valdepeñas en Jaén; Alameda, Cártama, Vélez Málaga, Casarabonela, Periana o Frigiliana en Málaga; o Herrera, Osuna, Ronquillo y Salteras en Sevilla. En la mayoría de las intervenciones se incluirán sistemas de telegestión o telecontrol.

Con un incentivo total de 20,4 millones de euros por parte de la Consejería, la inversión que supondrá para Andalucía la mejora del alumbrado público ascenderá a 36,8 millones de euros.

Un total de 93.094 alumnos y alumnas de 491 centros docentes sostenidos con fondos públicos han participado el pasado curso en el programa aulaDjaque, puesto en marcha en 2017/18 por la Consejería de Educación con el objetivo de dar a conocer los beneficios de la práctica y enseñanza del ajedrez en el ámbito educativo.

Para ello, la Consejería ha formado al profesorado de los distintos niveles educativos para que puedan implementar el ajedrez como una herramienta pedagógica en el aula, de forma que sea utilizada para ayudar al alumnado en el desarrollo de sus habilidades cognitivas y socioafectivas. En esta primera edición del programa se han implicado casi 5.800 docentes.

El juego del ajedrez favorece, entre otras capacidades, la memoria, la concentración, la toma de decisiones, la reflexión, la visión espacial o el razonamiento lógico-matemático. Asimismo, desde un punto de vista emocional la práctica de este juego ayuda a reconocer los errores, a no buscar excusas, a obtener un sentido de logro y una mayor autoestima o a llevar la iniciativa cuando es preciso, y todo ello tanto dentro como fuera del tablero.

Dentro de esta estrategia educativa, se desarrollan distintas acciones en el ámbito de la cultura del juego-ciencia que favorezcan la alfabetización ajedrecística y la creación de nuevos espacios para el ajedrez escolar. Así, aulaDjaque contribuye a que los estudiantes conozcan las múltiples manifestaciones que este juego tiene en el arte, la ciencia, la literatura o la inteligencia artificial.

Relación con competencias clave.

Cada centro puede desarrollar el programa de la forma que mejor se ajuste a sus necesidades y características, tanto de forma transversal en varias áreas como de modo independiente y siempre en horario lectivo.

En la práctica docente, el ajedrez puede relacionarse con todas las competencias clave. Así, en la competencia matemática, el llamado ‘rey de los juegos’ ayuda a aplicar los principios y procesos matemáticos en distintos contextos. El juegociencia integra un espacio (el tablero), un material (piezas) y un tiempo (secuencia de jugadas y turnos) que permite que el docente pueda plantear problemas y elaborar didácticas matemáticas como por ejemplo la multiplicación.

En la competencia social y cívica, la enseñanza-aprendizaje del ajedrez en el aula desarrolla las habilidades sociales del alumnado, mejorando su relación con el entorno y favoreciendo el diálogo y la resolución de conflictos, mientras que en la competencia lingüística, la práctica de este juego favorece la comprensión lectora del alumno.

La Consejería de Educación ha puesto a disposición de los centros recursos y materiales como guías didácticas, vídeos explicativos de piezas, libros para el alumnado adaptados a cada nivel o aplicativos para las pizarras digitales o tableros murales. El programa también cuenta con el asesoramiento de un grupo de profesionales expertos en ajedrez educativo y dispondrá de un espacio en la plataforma Colabor@, desde donde se puede acceder a todos estos materiales y que permite la interacción entre todos los docentes participantes.

El Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico (IAPH), dependiente de la Consejería de Cultura, ha puesto a disposición de la ciudadanía el proyecto Rutas Culturales de Andalucía, fruto de la labor de investigación y documentación que lleva realizando este organismo desde sus comienzos. El proyecto tiene un doble objetivo: por un lado, servir de plataforma para la difusión del patrimonio cultural y, por otro, permitir un mayor conocimiento del territorio andaluz. El empleo de la ruta cultural como herramienta para la puesta en valor del patrimonio hace posible abordar este proyecto desde una perspectiva global, procurando reflejar la diversidad de manifestaciones -tangibles e intangibles- que componen el mapa de nuestra realidad patrimonial, y prestando especial atención a la puesta en valor de los patrimonios emergentes -patrimonio contemporáneo, patrimonio inmaterial y paisaje cultural-.

En la provincia de Almería, el programa incluye las rutas ‘De barro y agua, fuego y aire’. Los históricos centros alfareros de la provincia de Almería, que hace un recorrido por los principales centros alfareros almerienses; y ‘Fuego en Enero’: San Antón y San Sebastián en los rituales festivos de la comarca del Alto Almanzora, que aúna tradición y ritos ancestrales en la forma de celebrar las fiestas patronales.

Son cuatro las rutas propuestas en la provincia de Cádiz. ‘Construyendo y blanqueando, caminos de cal, en Andalucía y Marruecos’, que incluye también la provincia de Sevilla y recorre los espacios activos y los paisajes vinculados a la producción artesanal de cal a ambas orillas del Mediterráneo. Para conocer la arquitectura que abarca desde el turismo de balneario de principios del siglo XIX a las edificaciones contemporáneas que dieron respuesta al fenómeno de masas, la ruta ‘Arquitectura de vacaciones en Cádiz y Málaga’ destaca la importancia de una arquitectura tantas veces banalizada y denostada en nuestra costa. ‘Ilustración y ciencia en Cádiz’ a través de sus monumentos públicos comienza en el Paseo Carlos III y finaliza en la Plaza de Mina, y está pensada para conocer a pie la ciudad a través de seis monumentos conmemorativos al mundo de la Ciencia y a los especialistas que a ella se han dedicado. ‘Mostos y tabancos’. Espacios de sociabilidad en la cultura tradicional de Jerez de la Frontera recorre las antiguas ventas de las afueras y los modestos tabancos que aún sobreviven en barrios como Santiago o San Miguel.

Compartida por las provincias de Córdoba, Jaén y Sevilla, la ruta ‘Elefantes de Vapor: El patrimonio de la modernidad y su valor territorial en el valle del Guadalquivir’ invita a conocer, a través del estudio de de presas, industrias, poblados y escuelas, el espíritu de la modernidad, indiferente a la dispersión geográfica y al sesgo político. ‘La minería en Sierra Morena’: Cerro Muriano, entre Obejo y Córdoba, identifica los diferentes pueblos que han pasado por este territorio a través de la labor minera. También la minería en Bélmez y Peñarroya-Pueblonuevo es la protagonista de la ruta ‘Córdoba, memoria e industria. La Cuenca Minera del Carbón del Alto Guadiato’. Y en la comarca histórico-cultural de la Subbética está la ruta ‘Lucena al paso: De agrociudad a ciudad media’.

Tres son las rutas en la provincia de Granada: ‘Desde Trevélez por caminos: romería al Mulhacén de la Virgen de las Nieves’, ‘Entre almiares y atochares: usos y significados del esparto’. ‘Más allá de las fronteras y Perfiles escalonados: Del urbanismo y la arquitectura vernácula en la alpujarra granadina’. En la primera de ellas se reconoce la relación de la población con Sierra Nevada, con los recursos ecológicos de la zona y sus tradiciones. Descubrir el espartizal en un paisaje exclusivo del sureste de la Península Ibérica nos ofrece la segunda de las rutas de la provincia granadina. Y la tercera nos da a conocer la arquitectura alpujarreña en un viaje en el tiempo hasta encontrar sus orígenes en las tribus bereberes que poblaron estas tierras.

El cultivo de la vid, las Cruces de Mayo y los molinos de viento en el Andévalo y los hidráulicos en Arroyomolinos de León son los hitos que desarrollan las rutas culturales en la provincia de Huelva: ‘Espacios del vino en el Condado de Huelva’. ‘De la cepa a la copa pasando por la bota’, ‘Ingenios del Aire: Molinos de viento en la comarca onubense del Andévalo’, ‘Mayo en cruces. Fiestas del ciclo primaveral en la provincia de Huelva y Agua y Cereal’. ‘Molinos hidráulicos en Arroyomolinos de León’.

En Jaén, además de la ruta ‘Elefantes de Vapor: El patrimonio de la modernidad y su valor territorial en el valle del Guadalquivir’ compartida con Sevilla y Córdoba, la ruta ‘El agua en Sierra Morena Oriental’: la provincia de Jaén está diseñada para conocer cómo el agua ha sido y es determinante a la hora de escribir la historia de estos pueblos, tanto sus hechos más destacados como su más sencilla cotidianidad. La puesta en valor de los valores patrimoniales, singulares y estéticos del itinerario entre Linares y La Carolina y el poblado de El Centenillo (Baños de la Encina) se recogen en Antiguo Distrito minero de Linares-La Carolina.

Además de las compartidas con las provincias de Córdoba, Cádiz y Jaén, las rutas en Sevilla están dedicadas al oficio de calero y la producción artesanal de cal, ‘De canteras, hornos, usos y significados: Ruta de la cal en la localidad sevillana de Morón de la Frontera’. ‘El color en la arquitectura vernácula: Serranía Suroeste Sevillana’ propone un camino por el color y la arquitectura vernácula en la Campiña sevillana y en la Sierra Sur. L’a perpetuación de un mito’. Sevilla revisitada por los viajeros románticos del XIX propone rastrear las huellas de la ciudad decimonónica a través de testimonios escritos e imágenes que los viajeros románticos nos legaron.

El patrimonio arqueológico andaluz integrado en la Red de Espacios Culturales de Andalucía (RECA), extensible a todas las provincias andaluzas, recorre la historia de nuestra comunidad tomando como hilo conductor ocho yacimientos arqueológicos integrados en la RECA, una red que no sólo ha de ser entendida como un instrumento que subraya la significación territorial, la monumentalidad o las magnitudes de lo visitable de estos enclaves, sino también como la dirección, la mirada que permita acercarnos al conocimiento del pasado desde una perspectiva holística de forma rigurosa y lúdica.

Toda la información sobre las Rutas Culturales de Andalucía está disponible para descarga en www.iaph.es/web/canales/conoce-el-patrimonio/rutas-culturales/index.html.

El Servicio de Ayuda a Domicilio gestionado por la Diputación en los ayuntamientos de la provincia de menos de 20.000 habitantes está beneficiando en 2018 a un total de 5.423 jiennenses en situación de dependencia, 3.878 mujeres y 1.545 hombres. El desarrollo de este programa, que genera más de 1.600 puestos de trabajo, supondrá este año una inversión de la Administración provincial de más de 35 millones de euros. “Es una apuesta de la Junta de Andalucía y de la Diputación Provincial por el mantenimiento del sistema público de servicios sociales”, subraya María Eugenia Valdivielso, diputada de Igualdad y Bienestar Social.

En concreto, este servicio ofrece, a través de la red de Centros de Servicios Sociales Comunitarios con la que cuenta la Diputación, atención a personas con algún déficit en su autonomía personal que les limite para desarrollar una o varias de las actividades diarias necesarias. La Administración provincial cuenta con las empresas Clece y Macrosad para ejecutar este programa, el más demandado por personas en situación de dependencia, que les permite que puedan tener las necesidades básicas cubiertas y seguir viviendo en sus domicilios.

Al respecto, María Eugenia Valdivielso detalla que “la atención ofrecida comprende ayuda para la ejecución tanto de tareas de carácter doméstico, entre las que se encontrarían todas las relacionadas con el cuidado y mantenimiento del hogar, como de apoyo en la realización de tareas de carácter personal tan fundamentales como la alimentación o el aseo”.

La diputada de Igualdad y Bienestar Social considera primordial esta labor, porque “los cuidados y atenciones que reciben estas personas previenen el deterioro de sus capacidades funcionales y, de no recibirlos, provocarían una situación de necesidad de atención en un centro residencial”. Otro aspecto básico de este servicio es el apoyo social prestado a sus usuarios, como apunta Valdivielso: “Las personas atendidas reciben en su domicilio varios días en semana a una persona profesionalmente formada también para prestarles compañía, afecto y para facilitarles la ayuda necesaria de cara a mantener actividades de contacto social como paseos o visitas a otras personas”.

Por último, a juicio de la diputada es de destacar el “efecto positivo” de esta iniciativa en el empleo, “fundamentalmente en el de la mujer, ya que de los 1.600 puestos de trabajo que genera, la gran mayoría de auxiliares que atienden a los usuarios en sus domicilios son mujeres”, indica María Eugenia Valdivielso, quien enfatiza que “con servicios públicos como este, la Diputación Provincial también contribuye a fijar la población al territorio, tanto de las personas atendidas, que pueden continuar viviendo en su domicilio, en su pueblo, cerca de los suyos y con las necesidades más básicas cubiertas, como de las personas que las atienden”.

Un total de 6.853 alumnos y alumnas de 27 centros docentes de Jaén han participado durante el curso 2017/18 en el programa AulaDcine que tiene como objetivo difundir la cultura cinematográfica y audiovisual en el ámbito educativo, contribuyendo así a la creación de nuevos públicos para el cine y a desarrollar el espíritu crítico entre los jóvenes. La Junta puso en marcha este proyecto en el periodo académico 204/15, que en esta edición cuenta con la implicación de 465 docentes de la provincia.

Los centros educativos pueden acogerse de forma voluntaria a este programa, para lo que reciben de las Consejerías de Cultura y Educación asesoramiento, formación y materiales. Cada colegio e instituto puede desarrollar la actividad de la forma que mejor se ajuste a sus necesidades y características, tanto de forma transversal en varias áreas o bien como temática independiente.

Además, el programa cuenta con una plataforma colaborativa donde el profesorado puede compartir sus experiencias y conocimientos con los demás participantes, descargarse los materiales didácticos e incluso realizar el visionado on line de las obras en las pizarras digitales.

Dentro de AulaDcine se desarrollan distintas acciones en el ámbito de la cultura cinematográfica para favorecer la alfabetización mediática y la creación de nuevos espectadores para el cine europeo, así como para impulsar un mayor conocimiento de la actual producción audiovisual andaluza y despertar en los jóvenes un espíritu crítico a través del análisis, la reflexión y el intercambio de opiniones.

Los contenidos cinematográficos y audiovisuales, por su facilidad de transmisión, son una herramienta idónea para apoyar y complementar la actividad docente, así como para promover y acercar la cultura al alumnado de las distintas etapas educativas.

Las autoridades europeas advierten de la necesidad de poner en marcha iniciativas de alfabetización mediática y educación en el ámbito de la imagen para conocer y valorar el patrimonio cinematográfico y audiovisual europeo. Con este proyecto se fomenta una educación en valores como la tolerancia, la justicia social, la igualdad, los derechos humanos, la solidaridad, la participación o la dignidad humana. Los más jóvenes tienen la oportunidad de ver cine con otros ojos, comprender mejor el mundo que les rodea y participar activamente en la vida democrática y cultural.

El portal Adriano de información judicial a profesionales y a la ciudadanía andaluza recibió 449.738 visitas durante el primer semestre de este año, lo que supone un incremento del 22% con respecto a las 368.602 registradas durante el mismo periodo de 2017 en este servicio gestionado por la Consejería de Justicia e Interior.

El objetivo fundamental de este portal puesto en marcha en 2013 es acercar la administración de Justicia a través de la red tanto a los profesionales que trabajan en ella como a aquéllos que se relacionan con este servicio público, así como su acceso a la ciudadanía en general.

Los meses de febrero y marzo han sido los que han registrado un mayor número de visitas durante el primer semestre de este año -más de 87.000 mensuales­- a esta página web que ofrece a sus usuarios toda la información necesaria en el ámbito judicial y facilita, además, la resolución de los trámites más frecuentes para la ciudadanía mediante la aplicación de las nuevas tecnologías.

La Consejería de Justicia e Interior creó este espacio web con el propósito de que la ciudadanía pueda resolver de forma rápida y eficaz sus peticiones más frecuentes y comprenda mejor el funcionamiento de la Administración judicial. Este portal permite al usuario acceder a todas las novedades y noticias de este ámbito que se registran en Andalucía, así como llevar a cabo fácilmente trámites como la solicitud del certificado digital y otras gestiones, fundamentalmente las relacionadas con el Registro Civil, como las inscripciones o las solicitudes de certificados.

Además, Adriano cuenta con un espacio destinado a los profesionales con una información específica destinada a facilitar su labor en el desarrollo de los distintos procesos judiciales y que incluye una serie de modelos documentales de su interés.

Guadalinfo, la red de centros de acceso público a Internet puesta en marcha por la Junta de Andalucía y las ocho diputaciones provinciales, ha desarrollado durante el primer semestre de 2018 más de 48.600 acciones en municipios andaluces de menos de 20.000 habitantes. En total, 588.870 personas han participado en actividades presenciales dirigidas a capacitar en competencias digitales a los usuarios, impulsar la transformación digital de empresas y fomentar proyectos de innovación social.

El uso óptimo de las redes sociales, Internet seguro, acceso y manejo de la administración electrónica, robótica o trabajo en la nube han sido algunas de las temáticas que se han desarrollado en diferentes formatos para adaptarse a las necesidades particulares de personas en situación de desempleo, menores, jóvenes, mayores, inmigrantes, asociaciones de mujeres, emprendedores o pymes.

Perfil del usario.

La Red Guadalinfo cuenta ya con 1.184.014 usuarios. Según los últimos estudios realizados por el órgano gestor de la misma, el Consorcio Fernando de los Ríos, el 20% de los usuarios tiene entre 15 y 24 años; el 18% está entre los 25 y 34 años; entre 35 y 54 años se sitúa el 16%, y de 45 a 54 años hay un 17%. Los usuarios mayores de 65 suman casi un 7,5% en los centros.

La distribución por sexos se mantiene equilibrada, con un porcentaje muy similar de hombres y mujeres, un 49,1% de mujeres y un 48,7% de hombres. Actualmente, 713 ayuntamientos o entidades locales autónomas en poblaciones de hasta 20.000 habitantes han solicitado la vigente subvención a través de la cual se financian los centros Guadalinfo, con fondos aportados por la Junta de Andalucía y las ocho diputaciones provinciales.

Además, 54 organizaciones sin ánimo de lucro, que trabajan en zonas con necesidades especiales ubicadas en poblaciones mayores, han solicitado fondos a la Junta de para abrir centros de acceso público a internet (CAPI). Todo ello dota a Andalucía de una red de 767 centros solicitados y de otros tantos profesionales (cada uno de los Agentes de Innovación Local al servicio de los usuarios de los centros) que actúan como dinamizadores socioeconómicos de su entorno.

La distribución de centros por provincia es la siguiente: 98 en Almería, 38 en Cádiz, 79 en Córdoba, 178 en Granada, 84 en Huelva, 102 en Jaén, 93 en Málaga y 95 en Sevilla.

El objetivo de estos centros es garantizar la igualdad de oportunidades en el acceso a la tecnología de todos los ciudadanos. Para ello se dota de recursos y capacitación a los Agentes Guadalinfo y a los centros de forma que puedan prestar servicios TIC y formación en competencias digitales; asesorar a los usuarios en sus proyectos, e impulsar iniciativas colectivas de dinamización social, sensibilización comunitaria y promoción del entorno.

Las áreas de actuación son la empleabilidad, alfabetización digital, promoción de la cultura innovadora, participación ciudadana, mejora de la calidad de vida, emprendimiento, digitalización empresarial y administración electrónica.

#Guadalinfoenruta

Además, Guadalinfo celebra en 2018 sus primeros 15 años (#15añoscontigo), y lo hace recorriendo la costa andaluza este verano. El centro itinerante (#Guadalinfenruta) incluye un espacio expositivo, demostraciones de robótica, scratch e impresión 3D y la réplica del interior de un centro Guadalinfo donde los usuarios podrán realizar algunas de las actividades incluidas en la oferta de los centros (administración electrónica, competencias digitales, digitalización de empresas, uso de las redes sociales, manejo responsable y seguro de las TIC o sacarle todo el partido a las continuas novedades de Internet).

Con la iniciativa Guadalinfo sale al encuentro de los usuarios , el programa emprendió en julio una ruta por las 8 provincias andaluzas en las que realizará un total de 18 paradas (12 en la costa y 6 en localidades del interior a partir del mes de septiembre). Puede consultarse el calendario de esta actividad en el blog del proyecto: https://blog.guadalinfo.es/wp-content/uploads/2018/07/calendario-guadalinforuta.pdf