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La Junta impulsa la constitución de la Mesa Provincial de Producción Ecológica para potenciar este sector.

Escrito por Redacción Andújar el 29 junio 2016

Acto de constitución de la Mesa Provincial de Producción Ecológica en Jaén.

Acto de constitución de la Mesa Provincial de Producción Ecológica en Jaén.

La Junta de Andalucía, a través de las delegaciones territoriales de Agricultura y Desarrollo Rural, y Medio Ambiente y Ordenación del Territorio, ha constituido hoy la Mesa Provincial de Producción Ecológica en Jaén, cuyo principal objetivo es potenciar este sector de cara a la inminente aprobación del III Plan Andaluz de la Producción Ecológica Horizonte 2020, elaborado por la administración autonómica.

Durante el acto de constitución de la Mesa, el delegado territorial de Agricultura y Desarrollo Rural, Juan Balbín, ha subrayado que en la provincia de Jaén existen, según datos de finales de 2015, en torno a 10.000 hectáreas dedicadas a cultivos ecológicos, fundamentalmente olivar, de las 75.000 que posee la comunidad andaluza.

De hecho, ha apuntado Balbín, “en la provincia se encuentra la única almazara, la almazara Sierra de Génave, cuya producción, al 100%, es de aceite de oliva virgen extra ecológico que exportan a países como Japón”.

Según el delegado, en el nuevo marco europeo “se primarán los cultivos que respeten el medio ambiente, que sean buenos para la salud del consumidor, por lo que se prevé que el futuro vaya por ahí”.

En este sentido se ha manifestado también el delegado territorial de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio, Juan Eugenio Ortega, quien ha remarcado que “prácticamente toda la producción asociada a los cuatro parques naturales de la provincia está dentro de la agricultura y ganadería ecológica” al tiempo que el sector supone “una entrada de recursos muy importante para la provincia de Jaén”.

Para Ortega, “el mercado demanda cada vez más productos ecológicos por lo que tenemos que aportar diferentes puntos de vista y escuchar las reivindicaciones del sector para, entre todos, propiciar esta actividad”.

Además de las delegaciones de Agricultura y Desarrollo Rural y Medio Ambiente y Ordenación del Territorio, la Mesa Provincial de Producción Ecológica de Jaén aglutina a organismos como el IFAPA, asociaciones agrarias, cooperativas agroalimentarias, la Diputación Provincial, la Universidad de Jaén, la Asociación ‘Jaén Ecológico’ y expertos de reconocido prestigio en el sector, aunque está abierta a nuevas incorporaciones.

El número de operadores de agricultura ecológica en Jaén ascendía, a finales de 2015, a 922 mientras que el número de cabezas de ganado dedicadas a la ganadería ecológica roza las 98.000.

El III Plan Andaluz de Producción Ecológica 2013-2020 prevé una inversión superior a los 300 millones de euros destinados a dos líneas estratégicas fundamentales: la organización del sector de producción ecológica y el fomento del consumo y la comercialización.

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La delegación de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Andújar está actuando de forma ágil y eficaz contra la cucaracha americana.

Escrito por Redacción Andújar el 29 junio 2016

Un operario municipal de Andújar trabaja en los tratamientos de desinsectación.

Un operario municipal de Andújar trabaja en los tratamientos de desinsectación.

Ante la intensidad de la presencia de Cucaracha Americana en determinadas zonas de la ciudad, la Concejalía de Medio Ambiente está respondiendo de forma activa y mantenida. De esta forma, se han intensificado los tratamientos de desinsectación que se han extendido a la totalidad de los registros de alcantarillado de las calles de Andújar. Esta acción se complementa a la novedosa técnica que se está aplicando con el producto en formato “tipo cebo gel”, que por su fórmula activa y al ser ingerida por estos insectos, evita el efecto refugio en el interior de viviendas.

La Concejala de Medio Ambiente, Candela Fuentes, ha querido recordar que “estamos ante un problema importado desde zonas cálidas y húmedas de la Costa del Sol andaluza, donde estos insectos tienen las mejores condiciones para vivir. En los últimos años, y a favor de condiciones favorables para su desarrollo, se han extendido por pueblos y ciudades del entorno del río Guadalquivir como Sevilla o Córdoba. No estamos ante un problema exclusivo de Andújar”.

Candela Fuentes ha añadido que “sin embargo, Andújar sí está a la vanguardia de los métodos más eficaces de control con nuevos productos, actuando en fase de choque y reaccionando a demanda de la ciudadanía. Estamos aplicando unos productos y poniendo en marcha una metodología por delante de otras ciudades con idéntico problema”.

La actual campaña de tratamiento comenzó el pasado 23 de mayo y se extenderá durante todo el mes de junio, hasta alcanzar el cien por cien del alcantarillado de la ciudad. Cualquier demanda o solicitud individual y colectiva de inspección y tratamiento de desinsectación que realicen los ciudadanos y ciudadanas ante la Concejalía de Medio Ambiente, están siendo atendidas en un plazo máximo de 48 horas

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El Plan Director para la convivencia y la seguridad escolar ya alcanza al 80% de los centros de enseñanza de la provincia.

Escrito por Redacción Andújar el 29 junio 2016

El subdelegado del Gobierno, Juan Lillo, junto a los miembros de las Fuerzas de Seguridad galardonados.

El subdelegado del Gobierno, Juan Lillo, junto a los miembros de las Fuerzas de Seguridad galardonados.

El Plan Director para la convivencia y mejora de la seguridad escolar ha llegado durante el pasado curso a 273 centros educativos de la provincia, lo que supone que cerca de un 80 por ciento de los centros de primaria y secundaria se han integrado en este programa que fomenta un entorno seguro para los jóvenes estudiantes.

El subdelegado del Gobierno, Juan Lillo, que ha presidido una reunión de la Comisión Provincial de Seguimiento del Plan Director, ha manifestado que los datos del curso 2015-2016 reflejan un interés creciente por mejorar la seguridad personal y ciudadana de los niños y jóvenes, así como por fomentar su conocimiento de las fuerzas de seguridad y colaborar en la prevención de las conductas violentas que puedan producirse en el entorno escolar.

Lillo ha expresado la buena disposición de toda la comunidad educativa en esta tarea informativa y ha alentado a todos los centros a continuar participando en el programa, pues la educación y la seguridad de los alumnos en institutos y colegios son cuestiones que afectan a todos. “Tenemos como objetivo conseguir que los jóvenes crezcan y se desarrollen en un entorno de libertad, de respeto al valor de la diversidad y comprometidos con su seguridad personal”, ha dicho el subdelegado del Gobierno, quien asegura estar convencido del provecho que este programa está teniendo para los escolares.

De los detalles del programa analizados en la reunión de la Comisión Provincial, Lillo ha destacado que durante el pasado curso se han realizado un total de 1.773 acciones (charlas, reuniones y actividades complementarias) con alumnos, personal docente y AMPAS. Además, las Fuerzas de Seguridad han llevado a cabo 1.973 servicios de vigilancia en los centros escolares y su entorno. Estas últimas actuaciones están suponiendo la disminución de manera notable de la presencia de droga en las proximidades de los colegios, habiendo logrado desactivar la Guardia Civil y la Policía Nacional el pasado curso 9 puntos de venta de estupefacientes en ese ámbito.

Otras referencias aportadas en la reunión reflejan que los temas más demandados en las charlas que han impartido los expertos de la Guardia Civil y Policía Nacional al alumnado de primaria y secundaria han sido los referidos al acoso escolar (474 conferencias), los riesgos de Internet (310 charlas), los peligros del consumo de drogas y alcohol (160), y violencia de género (155), aunque también se han abordado otros asuntos, como las bandas juveniles y la xenofobia. Juan Lillo ha señalado el interés de los estudiantes por tener más información sobre el acoso escolar, un problema que preocupa al Gobierno y sobre el que está disponiendo un paquete de medidas legales para hacerle frente.

De manera paralela, durante el curso miembros de las FCSE han mantenido 461 reuniones con el personal docente y otras 105 con asociaciones de padres y madres de alumnos. Además se han organizado más de medio centenar de actividades complementarias, como exhibiciones y exposiciones de efectos policiales, visitas a centros de la Policía, concursos y jornadas de puertas abiertas.

Entrega de diplomas a miembros de las FCSE.

Tras la reunión de la comisión provincial de seguimiento, ha tenido lugar el acto de entrega de diplomas a los 32 miembros de las Fuerzas de Seguridad (20 guardias civiles, 11 policías nacionales y una policía local de Úbeda) que han participado en la impartición de las charlas a alumnos, profesores y padres.

El subdelegado del Gobierno ha agradecido la colaboración de la Junta de Andalucía en el desarrollo del Plan Director y a los directores de los centros por su activa colaboración, animando, por último a todos los centros de enseñanza a que se unan al proyecto o sigan participando en él. De manera especial ha pedido a las asociaciones de madres y padres que se impliquen más en este programa, no sólo participando activamente en las reuniones, sino también interesándose por las informaciones que reciben sus hijos sobre los asuntos que tratan con los expertos de las Fuerzas de Seguridad.

El acto, celebrado en la Subdelegación del Gobierno, ha contado con la asistencia de los máximos responsables de la Guardia Civil y Policía Nacional en la provincia, representación de la Junta de Andalucía y de la Unidad contra la Violencia de Género de la Subdelegación del Gobierno, junto con los miembros de los Cuerpos de Seguridad distinguidos

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El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte adjudica 119 millones de euros para proyectos de Movilidad de Erasmus+ en la convocatoria 2016.

Escrito por Redacción Andújar el 29 junio 2016

Parque público de Andújar.

Parque público de Andújar.

El Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) -Organismo Autónomo dependiente de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte- ha publicado las Resoluciones de solicitudes seleccionadas en la convocatoria de 2016 de Proyectos de Movilidad del programa Erasmus+.

Las ayudas concedidas, por un importe total de 118.751.378 €, permitirán financiar en España un total de 1.687 proyectos destinados a promover actividades de movilidad transnacional de estudiantes y personal vinculados a instituciones españolas del ámbito de la educación y la formación, que se traducen en 61.531 movilidades.

Las principales cifras en España de la convocatoria 2016 son:
• En el Sector de la Educación Superior se han adjudicado ayudas por un importe cercano a los 97 millones y medio de euros.
• En el Sector de la Formación Profesional, 16.729.673 € para 290 proyectos de Movilidad.
• En el Sector de la Educación Escolar, 3.955.443€ para 345 proyectos de Movilidad.
• El Sector de la Educación de Personas Adultas, 572.150 € para los 61 proyectos de Movilidad seleccionados.

Erasmus+ se centra en el aprendizaje más allá de las fronteras de la UE (formal, no formal e informal), con una clara vocación de internacionalización, abriéndose a terceros países con el objetivo de mejorar las capacidades educativas y formativas de las personas, para la empleabilidad de estudiantes, profesorado y trabajadores. Estas acciones tienen por destinatarios los estudiantes y el personal docente y de administración y servicios, y tienen por objetivo:

• En el caso de los estudiantes, mejorar el rendimiento escolar, aumentar la empleabilidad, potenciar las perspectivas laborales y ampliar su desarrollo personal y su participación en la sociedad.
• En el caso del personal, mejorar sus competencias, aumentar su capacidad para propiciar así una modernización de las organizaciones educativas y de formación de la que forman parte, además de ampliar su conocimiento de otras prácticas, políticas y sistemas.

Educacion Superior.

En el Sector de la Educación Superior se han adjudicado ayudas por un importe cercano a los 97 millones y medio de euros.

1. Movilidades tradicionales de los estudiantes Erasmus:

La mayoría de los 97,5 millones de euros -más de 83 millones y medio de euros- se destinan a financiar proyectos de movilidades tradicionales de los estudiantes Erasmus que se desplazarán a otro país europeo para realizar estudios en otras instituciones de Educación Superior o prácticas en empresas, además de la movilidad del personal.

Principales novedades:

 Se unifican en una única convocatoria la totalidad de los fondos destinados a las becas de los estudiantes de Educación Superior mediante la cofinanciación por parte del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de la convocatoria europea Erasmus+.
Esta medida permite una gestión más eficiente de los recursos públicos a petición de las Universidades españolas y con el visto bueno de la Comisión
Europea, y conllevará una reducción de las cargas de gestión de las instituciones de Educación Superior españolas.

 Se incrementa sensiblemente la financiación de la estancia de los estudiantes de 5 a 7 meses manteniendo un alto de número de movilidades.
 Se aumentan en un 58% las movilidades para prácticas en empresas (más de 10.000) lo que contribuirá a mejorar la empleabilidad de nuestros estudiantes.
 Se incrementan en un 66% las ayudas que reciben los estudiantes de entornos desfavorecidos, que pasan de 3 a 5 millones.
 Se incrementan en un 50% las ayudas que van a recibir los estudiantes y el personal con necesidades especiales que tengan un grado de discapacidad mínimo del 65%.

Se trata, por tanto, de mejorar la ejecución de este Programa y, de mantener las amplias cuotas de reconocimiento en nuestra sociedad que nos ha permitido mantener una posición de liderazgo en este ámbito en la última década.

En definitiva, supondrá una mejora en la prestación del servicio público que se da a los estudiantes, lo que les facilitará el disfrute de la beca, y servirá para consolidar a España como uno de los líderes europeo en movilidad.


2. Proyectos de movilidad con otros países del mundo:

A los 83,5 millones de euros del Erasmus tradicional hay que sumar 13,86 millones de euros en subvenciones para financiar proyectos de movilidad con otros países del mundo, que forma parte de la llamada “dimensión internacional” del Programa Erasmus+.

Principales novedades:

 Se financian 1.000 movilidades más que en 2015 (hasta un total de 3.850 movilidades).
 Se incrementa hasta 13.858.525 € (un 11,72% más que en 2015) el presupuesto para esta acción, al incorporarse los países de África, Caribe y Pacífico (ACP).
 Este año los países con más flujos han sido China, Rusia, Marruecos y Bosnia Herzegovina.

Formacion Profesional.

En el Sector de la Formación Profesional se han adjudicado ayudas por un importe 16.729.673 € para 290 proyectos de Movilidad.

En total suman más de 7.000 movilidades entre estudiantes, recién titulados y profesorado, lo que supone un incremento de 1.000 movilidades solo en esta primera ronda, a lo que habrá que sumar las movilidades de la segunda, en octubre, gracias a la adjudicación de otros 5,17 millones.

En el ámbito de la Formación Profesional, este dinero se destinará a financiar las movilidades tradicionales de los estudiantes o profesores de Formación Profesional que se desplazarán a otro país europeo para realizar prácticas en empresas, docencia o formación.

Educacion Escolar y Educación de Personas Adultas.

En el sector de la Educación Escolar, el desarrollo de estos proyectos permitirá que cerca de 2.150 profesores de educación infantil, primaria y secundaria mejoren la práctica docente de sus centros a través de la participación en cursos, periodos de observación o de docencia en otros países europeos del Programa con un importante crecimiento de un 18% sobre el año 2015.

Erasmus+ también permite que el personal que trabaja en Educación de Personas Adultas pueda participar en proyectos de movilidad para mejorar sus prácticas educativas y formativas, lo que permitirá que más de 315 profesionales del sector (un 3% más) puedan participar en actividades de formación o en periodos de docencia en otro país europeo.

Todos estos datos reflejan, en definitiva, el interés de los centros e instituciones educativas españolas, de todos los sectores, en participar en Erasmus+, posicionando a España como uno de los países europeos líderes de dicho programa.

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