Hoy día 17 de septiembre se inicia el curso para 67.634 alumnos y alumnas de Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Educación Permanente y Enseñanzas de Régimen Especial en la provincia de Jaén. El director general de Ordenación Educativa, Abelardo de la Rosa, acompañado por la delegada territorial de Educación, Yolanda Caballero, y otras autoridades locales y provinciales ha inaugurado esta mañana el curso académico 2018-19 en Educación Secundaria Obligatoria y Postobligatoria en el IES ‘Fuente de la Peña’ de Jaén capital. Al acto han asistido además directores y directoras de centros educativos de la capital y representantes de FAMPA “Los Olivos” y de asociaciones profesionales como ADIAN.

El curso 2018-2019 se inicia marcado por la ampliación de la plantilla docente en secundaria en 2764 efectivos en nuestra comunidad autónoma. Como ha señalado el director general, “este importantísimo incremento, unido al esfuerzo que la Junta de Andalucía hizo posible el año pasado, se traduce en un refuerzo de la atención al alumnado y, por lo tanto, en una mejora de la calidad educativa en nuestros centros, al tiempo que ha permitido recuperar derechos laborales del profesorado, que ve restituidas las 18 horas lectivas semanales”. En la provincia de Jaén, 5.091 docentes atenderán las enseñanzas de Secundaria, Educación Permanente y Régimen Especial en los centros sostenidos con fondos públicos frente a los 4.895 del curso anterior (196 más), en el que la plantilla ya aumentó en 182 efectivos con respecto al curso 2016-2017. De la Rosa ha señalado que este curso se seguirá apostando por mejorar la formación del profesorado en áreas estratégicas. El curso pasado los cuatro centros de formación del profesorado de la provincia ofertaron 724 actividades formativas en las que participaron casi 17.000 personas.

En cuanto a los resultados de las líneas de trabajo que han marcado el inicio de curso en estas enseñanzas, el director general ha subrayado el compromiso de la Consejería de Educación con el desarrollo del Plan Estratégico de las Lenguas, que se ha traducido en la incorporación a la red provincial bilingüe de un nuevo centro, el IES ‘Acebuche’ de Torredonjimeno, al que se le suma la ampliación de la etapa educativa en bilingüe hasta Bachillerato en el IES ‘Las Fuentezuelas’ de Jaén.

En total, son ya 45 Institutos de Educación Secundaria los que forman parte de la red provincial bilingüe. Como novedad este curso, cinco IES de la provincia participarán en el Programa de Acompañamiento en Lengua Extranjera ‘Proeducar’. Se trata de los IES ‘Hermanos Medina Rivilla’, de Bailén, ‘Francisco de los Cobos’, de Úbeda, ‘María Cabeza Arellano’, de Mengíbar, ‘Nieves López Pastor’, de Villanueva del Arzobispo, y ‘Juan Pérez Creus’ de La Carolina. Asimismo, los IES ‘Santa Catalina de Alejandría’ de Jaén y ‘Los Cerros’ de Úbeda, impartirán el chino como materia curricular por primera vez.

Por otra parte, el Servicio Español para la Internacionalización (SEPIE), que promueve y ejecuta el programa Erasmus+ a nivel nacional, ha concedido para la etapa de educación secundaria varios proyectos dentro de la modalidad KA101 para la movilidad de las personas por motivos de aprendizaje a, entre otros, los IES ‘Las Fuentezuelas’ y ‘Santa Teresa’ de Jaén; ‘Sierra Mágina’ de Mancha Real (que participará con dos proyectos); ‘Antonio de Mendoza’ de Alcalá La Real; ‘Los Cerros’ de Úbeda’ y ‘Miguel Sánchez López’ de Torredelcampo, así como a los CDPs ‘Santa María de los Apóstoles’ de Jaén, ‘San Joaquín’ de Linares y ‘San Antonio de Padua’ de Martos. En cuanto a la modalidad KA102 para movilidad de estudiantes y personal de Formación Profesional, los proyectos concedidos pertenecen al IES ‘Los Cerros’ de Úbeda y al IES ‘Virgen de la Cabeza’ de Marmolejo. Por último, dentro de la modalidad KA 104 para la movilidad en Educación Permanente, el SEPIE ha aprobado un proyecto para el Centro de Educación Permanente ‘Almadén’ de Jaén capital.

De la Rosa ha subrayado asimismo que “la innovación educativa, orientada hacia la calidad de la enseñanza y el éxito educativo es otra de las apuestas educativas de la Junta de Andalucía para combatir el fracaso y el abandono escolar”. En este sentido, el IES ‘Himilce’ de Linares se une este curso a la red provincial de comunidades de aprendizaje como centros promotores de metodologías altamente innovadoras orientadas a transformar los centros y el entorno en el que se insertan. En línea con la innovación metodológica el director general ha recordado como una de las novedades más importantes del nuevo curso la puesta en marcha de medidas para avanzar hacia el éxito educativo y reducir el abandono escolar temprano mediante tres programas que estarán dirigidos, además de al alumnado de los dos últimos cursos de primaria, al de 1º y 2º de ESO: ‘Motívate’, ‘Quedarte’, y ‘Emociónate’. Ha destacado además, el programa ‘Reincorpórate’, dirigido a personas de entre 18 y 24 años que no estén cursando enseñanzas regladas y que hayan abandonado el sistema educativo en los últimos años.

Formación Profesional.

En referencia a la Formación Profesional, el nuevo curso se abre con la implantación de cinco ciclos nuevos: dos de grado medio duales y tres de grado superior. Los ciclos de grado medio son “Obras de Interior, Decoración y Rehabilitación”, en el IES ‘Fuente de la Peña’ de Jaén, y “Elaboración de Productos Alimentarios”, en el IES ‘Torre Olvidada’ de Torredelcampo. Los de grado superior son “Transporte y Logística”, en modalidad bilingüe, en el IES ‘Fuente de la Peña’ (el único en la provincia); “Desarrollo de aplicaciones web” en modalidad dual y bilingüe, que se impartirá en el IES ‘Virgen del Carmen’ de la capital, y “Desarrollo de aplicaciones multiplataforma”, también en dual, en el IES ‘Oretania’ de Linares. Asimismo, el ciclo de grado medio de “Emergencias sanitarias” del IES ‘Castillo de la Yedra’ de Cazorla, verá ampliada sus enseñanzas a la titulación completa, algo muy demandado por la comunidad educativa del centro. En línea con las peticiones de los centros educativos de cara a adaptar la oferta formativa de FP a las necesidades del mercado laboral y a las expectativas del alumnado, se van a introducir cambios significativos en el IES ‘Virgen del Collado’ de Santisteban del Puerto, que cambiará la FPB “Servicios Administrativos” por la FPB “Actividades domésticas y limpieza de edificios” y el ciclo de grado medio “Aceite de Oliva y Vinos” por el de grado superior “Integración Social”. Asimismo, el IES ‘Virgen de la Cabeza’ de Marmolejo también modifica dos ciclos: el de grado medio “Jardinería y Floristería” por el de “Aprovechamiento y conservación del medio natural” y la FPB “Agrojardinería y composiciones florales” por la de “Actividades Agropecuarias”.

Este curso están funcionando ya en la provincia 60 proyectos de formación profesional dual, de los cuales 9 son de nueva implantación, 24 se renuevan y 27 desarrollarán su segundo año. En ellos participan 600 alumnos y alumnas, con una oferta de 739 puestos formativos y 310 empresas e instituciones que colaboran productivamente en esta formación conjunta que arroja unos datos tremendamente positivos de cara a la empleabilidad: 80% de inserción laboral.

Mejora infraestructuras educativas.

En lo referente a la mejora de infraestructuras educativas, destacan las 23 actuaciones programadas para mejorar y modernizar las instalaciones de los centros donde se imparte Formación Profesional, que supondrán una inversión de más de 6 millones de euros. Entre ellas destacan por su importancia las programadas para el IES ‘El Valle’ y el IES ‘Auringis’ de la capital o las que mejorarán, entre otros espacios, el IES ‘Doctor Francisco Marín’ de Siles o el IES ‘Los Cerros’ de Úbeda. Mejoras significativas dentro del Plan de Infraestructuras se acometerán también en varios IES de la provincia, como el IES ‘Medina Rivilla’ de Bailén, el ‘Jabalcuz’ de Jaén o el ‘Martín Halaja’ de la Carolina, por un importe superior a los 300.000 euros. Estas mejoras llegarán también a la red de residencias escolares, con actuaciones significativas en la ‘Simeón Oliver’ de Alcalá la Real y ‘Mirasierra’ de Santiago de la Espada (253.000 euros).

Por último, dentro del Plan de Retirada Progresiva de Amianto se actuará en los IES ‘El Yelmo’, de Cortijos Nuevos, ‘Doctor Francisco Marín’ de Siles y ‘Santo Reino’ de Torredonjimeno con una inversión de casi 350.000 euros. De la Rosa ha remarcado asimismo el compromiso del Gobierno andaluz con la mejora progresiva de las infraestructuras y equipamientos tecnológicos en el marco de la Nueva Estrategia Digital de Educación en Andalucía, otra de las novedades del nuevo curso junto al programa PRODIG, dirigido a impulsar los procesos de enseñanza y aprendizaje en entornos tecnológicos.

El IES ‘Fuente de la Peña’: un nuevo tiempo para un centro dinámico e innovador.

Por su parte, Yolanda Caballero ha explicado que la inauguración del curso académico se ha realizado en este centro “en un momento muy importante”, tras la unificación del mismo con el antiguo IES ‘García Lorca’ para ampliar y mejorar la oferta formativa pública de la zona, dotándola de nuevos ciclos de Formación Profesional muy demandados por la comunidad educativa. “Como delegada territorial de educación me siento muy orgullosa de la labor que se realiza en este centro, al que lo singulariza un afán constante por la mejora de la calidad de la enseñanza y por la innovación educativa”, ha señalado.

En el IES ‘Fuente de la Peña’ estudiarán este curso 528 alumnos y alumnas. Es un centro que forma parte, entre otras, de la Red Andaluza ‘Escuela Espacio de Paz’, de la de Escuelas Deportivas y de la de centros TIC, y que desarrolla con éxito sus planes de igualdad de género en educación y su proyecto bilingüe. “Este ‘instituto entre olivos’, como lo denominamos cariñosamente, está especialmente implicado en el cuidado del medioambiente. Durante el curso pasado, y en el marco del programa ALDEA, más de 20 docentes impulsaron acciones innovadoras dentro de los proyectos ‘Recapacicla’, ‘Semilla’ y ‘Ecohuerto’. En este sentido, es de destacar que en el curso 2014-2015 fueron uno de los 8 centros premiados a nivel regional en el ‘IV Certamen de Experiencias Didácticas Recapacicla’ por la calidad de sus programas de educación ambiental”, ha recordado Caballero.

Para la delegada, “su comunidad educativa siempre está dispuesta a embarcarse en nuevos retos y, de hecho, durante el curso pasado fueron pioneros en la implantación de la experiencia piloto ‘Programa de acompañamiento para la gestión de emociones y conducta’ junto con otros 3 IES de la provincia”. Hay que señalar, asimismo, que recientemente han obtenido un primer premio por el proyecto ‘Por cuatro rincones de mi ciudad. Un proyecto intergeneracional’ en los XXIX Premios Joaquín Guichot y Antonio Domínguez Ortiz para el fomento de la investigación e innovación educativa en el ámbito de investigaciones, experiencias y materiales sobre Andalucía y su cultura. “Además, están decididamente implicados en el fomento de la lectura, como lo demuestra la organización, año tras año, de una cadena literaria con motivo del día del libro en la que participan todos los centros de la capital”, ha añadido Caballero.

La delegada del Gobierno, Ana Cobo, acompañada de la delegada territorial de Conocimiento y Empleo, María Paz del Moral, ha presentado esta tarde a los ayuntamientos jiennenses los nuevos planes de contratación de desempleados por parte de éstos, a los que la Junta de Andalucía destinará 18,85 millones de euros hasta finales de 2019 con la previsión de crear unos 2.000 empleos de al menos seis meses de duración. Cobo ha informado de que el pasado día 6 se publicó en el BOJA la orden de estos nuevos planes de empleo, que en la presente edición pasan a denominarse Iniciativas de Cooperación Local, y que permanecerá abierta durante veinte días hábiles. Por tanto, el plazo para la presentación de propuestas concluye el 4 de octubre.

Éstas incorporan como principales novedades un plan específico destinado a mayores de 45 años, otro para mayores de 55 años y el desarrollo de acciones complementarias de orientación laboral. “Hay más de 10 millones de euros para jóvenes entre 18 y 29 años para que puedan adquirir experiencia profesional y mejorar su empleabilidad para tener más oportunidades en el futuro en el mercado de trabajo”, ha especificado la delegada.

Los incentivos respaldarán la contratación, por un periodo mínimo de seis meses, de desempleados menores de entre 18 y 29 años; de entre 30 y 44 años; de entre 45 y 54 años, y de 55 o más años, si bien esta última línea será objeto de una convocatoria específica posterior.

En total se prevé la formalización de más de 2.000 contrataciones con una duración mínima de seis meses, radicando ahí una importante diferencia con respecto a la edición anterior, donde se permitían contratos trimestrales en alguna de las modalidades existentes. Cobo ha recordado que la contratación se efectuará “por parte de los ayuntamientos para desarrollar proyectos de obras y servicios que reviertan en beneficios para el conjunto de la ciudadanía”. Con el propósito de desarrollar estos proyectos, los ayuntamientos contarán con ayudas de entre 1.300 y 1.700 euros mensuales brutos por contrato bajo la modalidad de obras y servicios, y dependiendo del grupo de cotización.

En el caso de los jóvenes menores de 30 años, además de encontrarse en situación de desempleo, será requisito figurar en el registro del Sistema Nacional de Garantía Juvenil, mientras que a los mayores de 45 años se les exige ser desempleado de larga duración (estar inscrito en el Servicio Andaluz de Empleo como demandante no ocupado durante 180 días en los últimos nueve meses).

Se dará prioridad en las contrataciones a aquellos que residan en el municipio donde se desarrolle el proyecto, y dentro de este grupo se primará a los beneficiarios de la renta Mínima de Inserción Social; posteriormente a los desempleados que hayan agotado la prestación por desempleo de nivel contributivo o asistencial en los últimos doce meses; o los desempleados de larga duración (inscritos como demandantes de empleo en el SAE durante 360 días en los últimos 18 meses, o 180 días en los últimos nueve meses si es mayor de 45 años o están inscritos en el régimen agrario especial) .

En esta edición, y como novedad relevante, la Junta también va a subvencionar a los ayuntamientos la contratación de técnicos de inserción que permitan reforzar con orientación laboral y tutorización la mejora del nivel de empleabilidad de los participantes en los proyectos. En concreto, la subvención cubrirá un salario bruto de entre 1.600 y 1.700 euros mensuales de estos técnicos, que deberán ser contratados diez días antes de las incorporaciones a los proyectos de los desempleados, y mantenerse hasta veinte días después de la finalización.

Como requisitos para la contratación, los técnicos de inserción deberán contar con una titulación universitaria en Ciencias Humanas y Sociales, y tener seis meses de experiencia como orientadores laborales o formación en cursos de un mínimo de 50 horas en materia de Orientación profesional para la Inserción impartida por organismos oficiales o centros homologados.

Por lo que respecta a la distribución de los fondos entre los distintos municipios, se ha tenido en cuenta el nivel de desempleo y el de población en cada localidad, y se incorpora como novedad en esta edición que se añadirá un 10% más para aquellos municipios que tengan las tasas de paro más elevadas. Es el caso de Linares (que contará con 2,5M€), Andújar (1,6 millones), Bailén (848.732€), La Carolina (821.530€) y Santa Elena (62.575€)

Las Iniciativas de Cooperación Local forman parte del Programa de Fomento del Empleo Industrial y Medidas de Inserción laboral en Andalucía. En la última edición de los planes de empleo bajo la denominación de Iniciativa de Cooperación Social y Comunitaria, se han superado los 3.220 contratos en la provincia de Jaén, según ha indicado la delegada de Conocimiento y Empleo.

Por último, Cobo ha hecho hincapié en que con esta iniciativa “se cumple un triple objetivo: la mejora de la empleabilidad, también un servicio que se presta a la ciudadanía y una renta que en estos momentos viene muy bien especialmente para aquellas personas que tienen más antigüedad en el desempleo o que son perceptores del salario mínimo social”.

Un total de 22.819 alumnos y alumnas de 94 centros docentes públicos de Jaén han participado durante el pasado curso 2017/18 en la actividades del programa educativo ALDEA (Educación Ambiental para la Comunidad Educativa), que tiene como objetivo promover en las aulas iniciativas para la conservación de los recursos naturales y el desarrollo sostenible desde una perspectiva integral y con enfoques didácticos innovadores. El programa ha contado además con la implicación de 1.975 docentes, tal y como ha destacado la delegada territorial, Yolanda Caballero.

El renovado programa ALDEA, que desarrolla Educación con la colaboración de la Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio, se estructura en cuatro líneas de intervención que incluyen diversos proyectos y actuaciones: Educación Ambiental e investigación participativa; Educación Ambiental sobre sostenibilidad y cambio global; Educación Ambiental para la conservación de la biodiversidad y Educación Ambiental en los Espacios Naturales.

Dentro de la primera línea dedicada a la investigación participativa, se incluye el programa de la Red Andaluza de Ecoescuelas, que forma parte de una red internacional que se extiende por 59 países y en la que están implicados más de 46.000 centros de todo el mundo. En España hay actualmente 541 ecoescuelas, de las que casi el 64% están en Andalucía.

Una ecoescuela es un centro educativo que desarrolla un proceso de mejora ambiental, mediante la investigación a través de una auditoría y posterior corrección de las deficiencias detectadas, que supone asimismo un progreso en la práctica educativa. De las 346 ecoescuelas andaluzas, 52 están además galardonadas con la Bandera Verde que las reconoce como modelo de buenas prácticas ambientales.

Cambio climático, reciclaje y ecohuertos.

El segundo ámbito de trabajo, dedicado a la sostenibilidad y el cambio global, tiene como objetivo implicar a la ciudadanía en la defensa del entorno desde la educación. Dentro de este apartado se desarrollan los proyectos Terral, de educación ambiental frente al cambio climático; Recapacicla, de residuos y reciclaje, y Ecohuerto, sobre la utilización de huertos escolares ecológicos como recurso educativo.

En la línea de la Educación Ambiental para la conservación de la biodiversidad, que busca promover actitudes como la curiosidad, el respeto y la valoración del patrimonio natural, se llevan a cabo los proyectos Semilla, sobre los ecosistemas forestales y la flora silvestre; Pleamar, sobre el medio litoral, y Educaves, dedicado a la conservación de las aves y sus hábitats.

Por último, se aborda el conocimiento y búsqueda de soluciones a los problemas socio-ambientales de los espacios naturales a través de los proyectos Doñana, Sierra Nevada, La Naturaleza y tú y actuaciones de educación ambiental en la Red de Espacios Naturales Protegidos de Andalucía.

El programa ALDEA se configura como una herramienta para favorecer el desarrollo de las competencias clave del alumnado, el intercambio de experiencias educativas, el trabajo en equipo, la creación de redes profesionales, el trabajo por proyectos u otra metodologías que propicien, en definitiva, un cambio en las conductas ambientales con el entorno y que incida en la práctica educativa diaria.

Todo ello conlleva, el desarrollo en el Proyecto Educativo de Centro de prácticas escolares que fortalezcan la educación ambiental, el fomento de la participación de la comunidad educativa en la sostenibilidad ambiental y la creación de un contexto de apoyo a los contenidos curriculares, promoviendo entornos de aprendizaje más sostenibles.

La consejera de Conocimiento, Investigación y Universidad, Lina Gálvez, ha presentado en Sevilla nuevas líneas de ayudas que el Gobierno andaluz ha puesto en marcha para el apoyo e impulso a la economía social y el trabajo autónomo, con un montante total de 7.341.000 euros.

Gálvez ha explicado en rueda de prensa que estas nuevas líneas de ayudas, que se han publicado en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía (BOJA), responden al compromiso del Gobierno andaluz “con un sector que representa el 8% del PIB andaluz y que ha demostrado ser generador de empleo estable y sostenible, además de contribuir a la cohesión territorial y la fijación de riqueza al territorio”.

Para la titular de Conocimiento, la economía social “es además una herramienta básica de innovación social, que es una forma de dar una nueva respuesta a los problemas y hacerlo de distintas maneras, y de generar riqueza y distribuir sus beneficios de una manera más igualitaria”.

En este sentido, ha señalado que las ayudas pretenden fomentar la economía social “impulsando su crecimiento, mejorando la competitividad, apoyando y acompañando a las entidades representativas, potenciando la innovación social como instrumento para generar sociedades más justas y sostenibles, además de tener en cuenta la perspectiva de género en todas sus actuaciones”.

En concreto, se han puesto en marcha incentivos en régimen de concurrencia competitiva por un total de 4.346.000 euros para la economía social y 2.995.000 para el sector del trabajo autónomo. Las primeras se desarrollan en el marco del programa de Apoyo a la Promoción y el Desarrollo de la Economía Social Andaluza y contemplan 5 líneas de apoyo.

Líneas de ayudas.

La línea 1, dotada con 1.348.000 euros, está destinada al fomento del empleo en cooperativas y sociedades laborales y persigue apoyar la incorporación de personas socias trabajadoras o de trabajo en cooperativas y sociedades laborales, así como la contratación de gerentes y personal técnico especializado.

La consejera ha destacado que se trata de una línea “de especial importancia social, pues es generadora de empleo directo y beneficiará a personas en colectivos de riesgo, además de buscar incentivar la presencia femenina en las empresas de economía social”.

La segunda línea, con 432.000 euros, contempla la difusión y promoción de la economía social, para dar visibilidad, promocionar, poner en valor la identidad y principios de un sector que se posiciona a la vanguardia de la innovación social.

La línea 3, de fomento del emprendimiento social, cuenta con un presupuesto de 546.000 euros para promocionar la creación de cooperativas de trabajo y sociedades laborales y el dimensionamiento de las empresas a través de fusiones y/o constitución de cooperativas de segundo grado, el relevo generacional en las entidades del sector y la recuperación de empresas con dificultades por sus propios trabajadores.

La línea 4, dotada con 546.000 euros, contempla la innovación y competitividad empresarial de la economía social, a través de la apertura de nuevas líneas de negocios a partir de la innovación, la integración, la intercooperación empresarial y la expansión de mercados, con clara incidencia en la creación y mantenimiento del empleo, valorándose especialmente aquellos proyectos con objetivos y/o diseño con perspectiva de género.

Finalmente, en el ámbito también de la economía social se destinan 1.520.000 euros a la línea 7, sobre el asociacionismo, para mejora de las organizaciones, prestación de servicios y defensa de los intereses de los asociados, a través de actuaciones como la construcción de las políticas a través de la interlocución y el diálogo social, el mantenimiento de las actividades del Intergrupo de Economía Social del Parlamento Europeo o la participación representativa de las organizaciones de la economía social de Andalucía en los organismos nacionales e internacionales.

Apoyo a los autónomos.

En relación a las ayudas al trabajo autónomo, se ponen también en marcha subvenciones de impulso del asociacionismo, en este caso en el marco de la Orden de 2016 que regula el Programa de apoyo a la creación, consolidación y mejora de la competitividad de las empresas de trabajo autónomo.

Con un presupuesto de 2.995.000 euros, Gálvez ha explicado que el objetivo es impulsar el asociacionismo en el trabajo autónomo, contribuyendo a la interlocución y defensa de los intereses profesionales y el diálogo social.

El secretario general de Emprendimiento, Economía Social e Internacionalización, José Roales, ha señalado que estas ayudas al trabajo autónomo se suman a otros 13 millones de euros que se han puesto en marcha durante 2018 y a los que se añadirán otra por valor de unos 14 millones de euros previstas a partir de septiembre.

El plazo para solicitar las ayudas comenzará el lunes 6 de agosto y se prolongarán hasta el 31 de dicho mes, salvo en el caso de la línea 1 de economía social, cuyo plazo culmina el 30 de septiembre. Las solicitudes se realizarán de forma telemática a través de la dirección https://www.juntadeandalucia.es/economiayconocimiento/oficinavirtual/.

Un total de 980 pacientes de la provincia de Jaén están ya en seguimiento telefónico dentro del Plan de Prevención de los Efectos de las Temperaturas Excesivas que activa cada año la Consejería de Salud para prevenir y minimizar las consecuencias que el calor y las altas temperaturas puedan tener sobre la salud de la población, y especialmente la más vulnerable. Concretamente, el seguimiento permite identificar las situaciones y problemas del paciente e interconectar a las enfermeras gestoras de casos, enfermeras de familia y profesionales de Salud Responde, así como poner en marcha los mecanismos de control y actuación necesarios para minimizar los efectos de las altas temperaturas.

Son las enfermeras de los centros de Atención Primaria las que hacen esta labor continua de identificación de pacientes con mayor riesgo o mayor vulnerabilidad ante el calor. Es el caso de mayores de 65 años y pacientes frágiles que viven solos, cuyo estado de salud está debilitado por padecer alguna patología crónica de alta morbilidad (insuficiencia cardiaca, enfermedad pulmonar obstructiva crónica, demencia, trastorno mental grave, insuficiencia renal, obesidad excesiva, hipertensión arterial o diabetes mellitus) o que tomen un medicamento que pueda influir en la adaptación del organismo al calor (psicotropos, antidepresivos, hipotensores y diuréticos). A ello se suma en muchos casos que estas personas no disponen de condiciones de habitabilidad adecuadas en sus viviendas para protegerse del calor.

Junto al seguimiento telefónico que se realiza a través de Salud Responde, también se intensifican las visitas domiciliarias para monitorizar los signos y síntomas relacionados con el calor, y proporcionar consejos para evitar y controlar los efectos del aumento de las temperaturas. Estas visitas y el seguimiento de telecontinuidad se realizan también a pacientes tras su alta en los centros hospitalarios.

Asimismo, desde la Consejería de Salud se establece la coordinación necesaria entre las diversas instituciones y organismos implicados (servicios sociales, centros sanitarios, residencias, organizaciones de voluntariado, 112, etc.) para que el Plan alcance a toda la población vulnerable en Andalucía.

Cuidados frente al calor.

La Consejería de Salud pone a disposición de la ciudadanía diversos canales de información donde poder realizar consultas y conocer recomendaciones para reducir los posibles riesgos que las altas temperaturas puedan ocasionar en la salud y acerca de otros aspectos o síntomas relacionados con el calor. Así, se ha habilitado, como cada verano, el apartado ‘Verano 2018: Cuidados frente al calor’ en la web de la Consejería de Salud un espacio en el que la ciudadanía puede encontrar información general de interés sobre cómo afrontar la subida de temperaturas e identificar situaciones de riesgo. También a través de la App Salud Responde se ofrece esta información sobre cuidados frente al calor. También a través del perfil de Twitter de la Consejería de Salud (@saludand) y de la página de Facebook (Saludand) se está intensificando esta campaña informativa.

Las recomendaciones básicas que la población debe tener en cuenta ante la llegada del verano y las altas temperaturas son evitar la exposición durante las horas más fuertes de sol, salir con protección (tanto con ropas ligeras y de color claro, y sombreros como con protección solar), ventilar las estancias, bajar las persianas y cerrar las puertas durante las horas de temperaturas más elevadas, mantener un buen nivel de hidratación bebiendo mucha agua, conservar adecuadamente los alimentos, moderar los ejercicios que exijan mucho esfuerzo físico en las horas centrales del día, etc.

Asimismo, el Plan de Prevención de los Efectos de las Temperaturas Excesivas incluye además una línea de información sobre la predicción de las temperaturas en cada provincia, según los valores aportados diariamente por la Agencia Estatal de Meteorología, y estableciendo cuatro niveles de alerta sanitaria en función de los días consecutivos en que se superen las temperaturas umbrales máximas y mínimas. Esta información también se facilita a través de la App Salud Responde, pudiendo sus usuarios consultar las previsiones de temperaturas para cada una de las provincias andaluzas y recibir notificaciones mediante el servicio de mensajería de la App sobre cualquier cambio o activación en los niveles de alerta establecidos.