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El IES ´Fuente de la Peña´de Jaén acoge el acto provincial del nuevo curso con 67.634 escolares de Secundaria y FP.

Escrito por Redacción Andújar el 17 septiembre 2018

Abelardo de la Rosa y Yolanda Caballero inauguran el curso académico en Secundaria y FP. Foto: Junta de Andalucía.

Hoy día 17 de septiembre se inicia el curso para 67.634 alumnos y alumnas de Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Educación Permanente y Enseñanzas de Régimen Especial en la provincia de Jaén. El director general de Ordenación Educativa, Abelardo de la Rosa, acompañado por la delegada territorial de Educación, Yolanda Caballero, y otras autoridades locales y provinciales ha inaugurado esta mañana el curso académico 2018-19 en Educación Secundaria Obligatoria y Postobligatoria en el IES ‘Fuente de la Peña’ de Jaén capital. Al acto han asistido además directores y directoras de centros educativos de la capital y representantes de FAMPA “Los Olivos” y de asociaciones profesionales como ADIAN.

El curso 2018-2019 se inicia marcado por la ampliación de la plantilla docente en secundaria en 2764 efectivos en nuestra comunidad autónoma. Como ha señalado el director general, “este importantísimo incremento, unido al esfuerzo que la Junta de Andalucía hizo posible el año pasado, se traduce en un refuerzo de la atención al alumnado y, por lo tanto, en una mejora de la calidad educativa en nuestros centros, al tiempo que ha permitido recuperar derechos laborales del profesorado, que ve restituidas las 18 horas lectivas semanales”. En la provincia de Jaén, 5.091 docentes atenderán las enseñanzas de Secundaria, Educación Permanente y Régimen Especial en los centros sostenidos con fondos públicos frente a los 4.895 del curso anterior (196 más), en el que la plantilla ya aumentó en 182 efectivos con respecto al curso 2016-2017. De la Rosa ha señalado que este curso se seguirá apostando por mejorar la formación del profesorado en áreas estratégicas. El curso pasado los cuatro centros de formación del profesorado de la provincia ofertaron 724 actividades formativas en las que participaron casi 17.000 personas.

En cuanto a los resultados de las líneas de trabajo que han marcado el inicio de curso en estas enseñanzas, el director general ha subrayado el compromiso de la Consejería de Educación con el desarrollo del Plan Estratégico de las Lenguas, que se ha traducido en la incorporación a la red provincial bilingüe de un nuevo centro, el IES ‘Acebuche’ de Torredonjimeno, al que se le suma la ampliación de la etapa educativa en bilingüe hasta Bachillerato en el IES ‘Las Fuentezuelas’ de Jaén.

En total, son ya 45 Institutos de Educación Secundaria los que forman parte de la red provincial bilingüe. Como novedad este curso, cinco IES de la provincia participarán en el Programa de Acompañamiento en Lengua Extranjera ‘Proeducar’. Se trata de los IES ‘Hermanos Medina Rivilla’, de Bailén, ‘Francisco de los Cobos’, de Úbeda, ‘María Cabeza Arellano’, de Mengíbar, ‘Nieves López Pastor’, de Villanueva del Arzobispo, y ‘Juan Pérez Creus’ de La Carolina. Asimismo, los IES ‘Santa Catalina de Alejandría’ de Jaén y ‘Los Cerros’ de Úbeda, impartirán el chino como materia curricular por primera vez.

Por otra parte, el Servicio Español para la Internacionalización (SEPIE), que promueve y ejecuta el programa Erasmus+ a nivel nacional, ha concedido para la etapa de educación secundaria varios proyectos dentro de la modalidad KA101 para la movilidad de las personas por motivos de aprendizaje a, entre otros, los IES ‘Las Fuentezuelas’ y ‘Santa Teresa’ de Jaén; ‘Sierra Mágina’ de Mancha Real (que participará con dos proyectos); ‘Antonio de Mendoza’ de Alcalá La Real; ‘Los Cerros’ de Úbeda’ y ‘Miguel Sánchez López’ de Torredelcampo, así como a los CDPs ‘Santa María de los Apóstoles’ de Jaén, ‘San Joaquín’ de Linares y ‘San Antonio de Padua’ de Martos. En cuanto a la modalidad KA102 para movilidad de estudiantes y personal de Formación Profesional, los proyectos concedidos pertenecen al IES ‘Los Cerros’ de Úbeda y al IES ‘Virgen de la Cabeza’ de Marmolejo. Por último, dentro de la modalidad KA 104 para la movilidad en Educación Permanente, el SEPIE ha aprobado un proyecto para el Centro de Educación Permanente ‘Almadén’ de Jaén capital.

De la Rosa ha subrayado asimismo que “la innovación educativa, orientada hacia la calidad de la enseñanza y el éxito educativo es otra de las apuestas educativas de la Junta de Andalucía para combatir el fracaso y el abandono escolar”. En este sentido, el IES ‘Himilce’ de Linares se une este curso a la red provincial de comunidades de aprendizaje como centros promotores de metodologías altamente innovadoras orientadas a transformar los centros y el entorno en el que se insertan. En línea con la innovación metodológica el director general ha recordado como una de las novedades más importantes del nuevo curso la puesta en marcha de medidas para avanzar hacia el éxito educativo y reducir el abandono escolar temprano mediante tres programas que estarán dirigidos, además de al alumnado de los dos últimos cursos de primaria, al de 1º y 2º de ESO: ‘Motívate’, ‘Quedarte’, y ‘Emociónate’. Ha destacado además, el programa ‘Reincorpórate’, dirigido a personas de entre 18 y 24 años que no estén cursando enseñanzas regladas y que hayan abandonado el sistema educativo en los últimos años.

Formación Profesional.

En referencia a la Formación Profesional, el nuevo curso se abre con la implantación de cinco ciclos nuevos: dos de grado medio duales y tres de grado superior. Los ciclos de grado medio son “Obras de Interior, Decoración y Rehabilitación”, en el IES ‘Fuente de la Peña’ de Jaén, y “Elaboración de Productos Alimentarios”, en el IES ‘Torre Olvidada’ de Torredelcampo. Los de grado superior son “Transporte y Logística”, en modalidad bilingüe, en el IES ‘Fuente de la Peña’ (el único en la provincia); “Desarrollo de aplicaciones web” en modalidad dual y bilingüe, que se impartirá en el IES ‘Virgen del Carmen’ de la capital, y “Desarrollo de aplicaciones multiplataforma”, también en dual, en el IES ‘Oretania’ de Linares. Asimismo, el ciclo de grado medio de “Emergencias sanitarias” del IES ‘Castillo de la Yedra’ de Cazorla, verá ampliada sus enseñanzas a la titulación completa, algo muy demandado por la comunidad educativa del centro. En línea con las peticiones de los centros educativos de cara a adaptar la oferta formativa de FP a las necesidades del mercado laboral y a las expectativas del alumnado, se van a introducir cambios significativos en el IES ‘Virgen del Collado’ de Santisteban del Puerto, que cambiará la FPB “Servicios Administrativos” por la FPB “Actividades domésticas y limpieza de edificios” y el ciclo de grado medio “Aceite de Oliva y Vinos” por el de grado superior “Integración Social”. Asimismo, el IES ‘Virgen de la Cabeza’ de Marmolejo también modifica dos ciclos: el de grado medio “Jardinería y Floristería” por el de “Aprovechamiento y conservación del medio natural” y la FPB “Agrojardinería y composiciones florales” por la de “Actividades Agropecuarias”.

Este curso están funcionando ya en la provincia 60 proyectos de formación profesional dual, de los cuales 9 son de nueva implantación, 24 se renuevan y 27 desarrollarán su segundo año. En ellos participan 600 alumnos y alumnas, con una oferta de 739 puestos formativos y 310 empresas e instituciones que colaboran productivamente en esta formación conjunta que arroja unos datos tremendamente positivos de cara a la empleabilidad: 80% de inserción laboral.

Mejora infraestructuras educativas.

En lo referente a la mejora de infraestructuras educativas, destacan las 23 actuaciones programadas para mejorar y modernizar las instalaciones de los centros donde se imparte Formación Profesional, que supondrán una inversión de más de 6 millones de euros. Entre ellas destacan por su importancia las programadas para el IES ‘El Valle’ y el IES ‘Auringis’ de la capital o las que mejorarán, entre otros espacios, el IES ‘Doctor Francisco Marín’ de Siles o el IES ‘Los Cerros’ de Úbeda. Mejoras significativas dentro del Plan de Infraestructuras se acometerán también en varios IES de la provincia, como el IES ‘Medina Rivilla’ de Bailén, el ‘Jabalcuz’ de Jaén o el ‘Martín Halaja’ de la Carolina, por un importe superior a los 300.000 euros. Estas mejoras llegarán también a la red de residencias escolares, con actuaciones significativas en la ‘Simeón Oliver’ de Alcalá la Real y ‘Mirasierra’ de Santiago de la Espada (253.000 euros).

Por último, dentro del Plan de Retirada Progresiva de Amianto se actuará en los IES ‘El Yelmo’, de Cortijos Nuevos, ‘Doctor Francisco Marín’ de Siles y ‘Santo Reino’ de Torredonjimeno con una inversión de casi 350.000 euros. De la Rosa ha remarcado asimismo el compromiso del Gobierno andaluz con la mejora progresiva de las infraestructuras y equipamientos tecnológicos en el marco de la Nueva Estrategia Digital de Educación en Andalucía, otra de las novedades del nuevo curso junto al programa PRODIG, dirigido a impulsar los procesos de enseñanza y aprendizaje en entornos tecnológicos.

El IES ‘Fuente de la Peña’: un nuevo tiempo para un centro dinámico e innovador.

Por su parte, Yolanda Caballero ha explicado que la inauguración del curso académico se ha realizado en este centro “en un momento muy importante”, tras la unificación del mismo con el antiguo IES ‘García Lorca’ para ampliar y mejorar la oferta formativa pública de la zona, dotándola de nuevos ciclos de Formación Profesional muy demandados por la comunidad educativa. “Como delegada territorial de educación me siento muy orgullosa de la labor que se realiza en este centro, al que lo singulariza un afán constante por la mejora de la calidad de la enseñanza y por la innovación educativa”, ha señalado.

En el IES ‘Fuente de la Peña’ estudiarán este curso 528 alumnos y alumnas. Es un centro que forma parte, entre otras, de la Red Andaluza ‘Escuela Espacio de Paz’, de la de Escuelas Deportivas y de la de centros TIC, y que desarrolla con éxito sus planes de igualdad de género en educación y su proyecto bilingüe. “Este ‘instituto entre olivos’, como lo denominamos cariñosamente, está especialmente implicado en el cuidado del medioambiente. Durante el curso pasado, y en el marco del programa ALDEA, más de 20 docentes impulsaron acciones innovadoras dentro de los proyectos ‘Recapacicla’, ‘Semilla’ y ‘Ecohuerto’. En este sentido, es de destacar que en el curso 2014-2015 fueron uno de los 8 centros premiados a nivel regional en el ‘IV Certamen de Experiencias Didácticas Recapacicla’ por la calidad de sus programas de educación ambiental”, ha recordado Caballero.

Para la delegada, “su comunidad educativa siempre está dispuesta a embarcarse en nuevos retos y, de hecho, durante el curso pasado fueron pioneros en la implantación de la experiencia piloto ‘Programa de acompañamiento para la gestión de emociones y conducta’ junto con otros 3 IES de la provincia”. Hay que señalar, asimismo, que recientemente han obtenido un primer premio por el proyecto ‘Por cuatro rincones de mi ciudad. Un proyecto intergeneracional’ en los XXIX Premios Joaquín Guichot y Antonio Domínguez Ortiz para el fomento de la investigación e innovación educativa en el ámbito de investigaciones, experiencias y materiales sobre Andalucía y su cultura. “Además, están decididamente implicados en el fomento de la lectura, como lo demuestra la organización, año tras año, de una cadena literaria con motivo del día del libro en la que participan todos los centros de la capital”, ha añadido Caballero.

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La Junta destina casi 19 millones a las nuevas ayudas para la contratación de desempleados por los ayuntamientos jiennenses.

Escrito por Redacción Andújar el 13 septiembre 2018

planes de empleo

La delegada del Gobierno, Ana Cobo, acompañada de la delegada territorial de Conocimiento y Empleo, María Paz del Moral. Foto: Junta de Andalucía.

La delegada del Gobierno, Ana Cobo, acompañada de la delegada territorial de Conocimiento y Empleo, María Paz del Moral, ha presentado esta tarde a los ayuntamientos jiennenses los nuevos planes de contratación de desempleados por parte de éstos, a los que la Junta de Andalucía destinará 18,85 millones de euros hasta finales de 2019 con la previsión de crear unos 2.000 empleos de al menos seis meses de duración. Cobo ha informado de que el pasado día 6 se publicó en el BOJA la orden de estos nuevos planes de empleo, que en la presente edición pasan a denominarse Iniciativas de Cooperación Local, y que permanecerá abierta durante veinte días hábiles. Por tanto, el plazo para la presentación de propuestas concluye el 4 de octubre.

Éstas incorporan como principales novedades un plan específico destinado a mayores de 45 años, otro para mayores de 55 años y el desarrollo de acciones complementarias de orientación laboral. “Hay más de 10 millones de euros para jóvenes entre 18 y 29 años para que puedan adquirir experiencia profesional y mejorar su empleabilidad para tener más oportunidades en el futuro en el mercado de trabajo”, ha especificado la delegada.

Los incentivos respaldarán la contratación, por un periodo mínimo de seis meses, de desempleados menores de entre 18 y 29 años; de entre 30 y 44 años; de entre 45 y 54 años, y de 55 o más años, si bien esta última línea será objeto de una convocatoria específica posterior.

En total se prevé la formalización de más de 2.000 contrataciones con una duración mínima de seis meses, radicando ahí una importante diferencia con respecto a la edición anterior, donde se permitían contratos trimestrales en alguna de las modalidades existentes. Cobo ha recordado que la contratación se efectuará “por parte de los ayuntamientos para desarrollar proyectos de obras y servicios que reviertan en beneficios para el conjunto de la ciudadanía”. Con el propósito de desarrollar estos proyectos, los ayuntamientos contarán con ayudas de entre 1.300 y 1.700 euros mensuales brutos por contrato bajo la modalidad de obras y servicios, y dependiendo del grupo de cotización.

En el caso de los jóvenes menores de 30 años, además de encontrarse en situación de desempleo, será requisito figurar en el registro del Sistema Nacional de Garantía Juvenil, mientras que a los mayores de 45 años se les exige ser desempleado de larga duración (estar inscrito en el Servicio Andaluz de Empleo como demandante no ocupado durante 180 días en los últimos nueve meses).

Se dará prioridad en las contrataciones a aquellos que residan en el municipio donde se desarrolle el proyecto, y dentro de este grupo se primará a los beneficiarios de la renta Mínima de Inserción Social; posteriormente a los desempleados que hayan agotado la prestación por desempleo de nivel contributivo o asistencial en los últimos doce meses; o los desempleados de larga duración (inscritos como demandantes de empleo en el SAE durante 360 días en los últimos 18 meses, o 180 días en los últimos nueve meses si es mayor de 45 años o están inscritos en el régimen agrario especial) .

En esta edición, y como novedad relevante, la Junta también va a subvencionar a los ayuntamientos la contratación de técnicos de inserción que permitan reforzar con orientación laboral y tutorización la mejora del nivel de empleabilidad de los participantes en los proyectos. En concreto, la subvención cubrirá un salario bruto de entre 1.600 y 1.700 euros mensuales de estos técnicos, que deberán ser contratados diez días antes de las incorporaciones a los proyectos de los desempleados, y mantenerse hasta veinte días después de la finalización.

Como requisitos para la contratación, los técnicos de inserción deberán contar con una titulación universitaria en Ciencias Humanas y Sociales, y tener seis meses de experiencia como orientadores laborales o formación en cursos de un mínimo de 50 horas en materia de Orientación profesional para la Inserción impartida por organismos oficiales o centros homologados.

Por lo que respecta a la distribución de los fondos entre los distintos municipios, se ha tenido en cuenta el nivel de desempleo y el de población en cada localidad, y se incorpora como novedad en esta edición que se añadirá un 10% más para aquellos municipios que tengan las tasas de paro más elevadas. Es el caso de Linares (que contará con 2,5M€), Andújar (1,6 millones), Bailén (848.732€), La Carolina (821.530€) y Santa Elena (62.575€)

Las Iniciativas de Cooperación Local forman parte del Programa de Fomento del Empleo Industrial y Medidas de Inserción laboral en Andalucía. En la última edición de los planes de empleo bajo la denominación de Iniciativa de Cooperación Social y Comunitaria, se han superado los 3.220 contratos en la provincia de Jaén, según ha indicado la delegada de Conocimiento y Empleo.

Por último, Cobo ha hecho hincapié en que con esta iniciativa “se cumple un triple objetivo: la mejora de la empleabilidad, también un servicio que se presta a la ciudadanía y una renta que en estos momentos viene muy bien especialmente para aquellas personas que tienen más antigüedad en el desempleo o que son perceptores del salario mínimo social”.

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Cerca de 130.000 escolares de enseñanzas no universitarias se incorporan a las aulas jiennenses durante el mes de septiembre.

Escrito por Redacción Andújar el 6 septiembre 2018

inicio del curso escolar en Jaén

La delegada territorial de Educación, Yolanda Caballero, en rueda de prensa. Foto: Junta de Andalucía.

La delegada territorial de Educación, Yolanda Caballero, ha informado esta mañana en rueda de prensa de los datos más relevantes que caracterizan al nuevo curso escolar 2018-19 en la provincia de Jaén. En su intervención ha destacado que desde el Gobierno andaluz se afronta el nuevo curso con el reto de seguir avanzando hacia la calidad y el éxito educativo de todo el alumnado mediante la ampliación y mejora de la oferta formativa y la puesta en marcha de programas altamente innovadores orientados, entre otros aspectos, a prevenir y erradicar el abandono escolar, a motivar el alumnado y a mejorar la convivencia escolar. “Para el Gobierno andaluz es vital que calidad y equidad sean realidades inseparables y, en este sentido, además de trabajar por el éxito educativo, ampliamos y mejoramos nuestro sistema de ayudas a las familias desde la educación infantil hasta las enseñanzas de régimen especial”, ha subrayado.

El próximo lunes día 10 comenzarán las clases en las enseñanzas de segundo ciclo de Educación Infantil y los seis cursos de Educación Primaria para 54.956 niños y niñas. Este alumnado se suma al de primer ciclo de Infantil, de 0 a 3 años, que ya comenzó el día 3 con absoluta normalidad. El próximo lunes, 17 de septiembre, se incorporará el alumnado de Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Educación Permanente y el resto de enseñanzas de régimen especial (idiomas y artes), a excepción del alumnado de Enseñanzas Artísticas Superiores, que lo hará el día 20. De este modo, un total de 129.425 alumnos y alumnas estudiarán en los 604 centros de la provincia y serán atendidos por una plantilla de 10.143 docentes, 260 más que el curso pasado. En Andalucía, la plantilla pública alcanza este año la cifra de 101.355 docentes (3.264 más que el año pasado), una ampliación del número de efectivos que responde, en primer lugar, a la recuperación de los derechos del profesorado (como la reducción de su horario lectivo a 18 horas semanales) y a satisfacer las necesidades detectadas durante el periodo de matriculación. Las plazas de profesorado de Enseñanza Secundaria aumentan en 2.764, a las que se suman otras 500 de nueva creación en Primaria. A este respecot, la delegada ha subrayado que “este aumento de plantilla, que se produce a pesar de que ha disminuido el alumnado, origina un beneficio en las ratios, haciendo que descienda el número de alumnado por clase, mejorando la atención educativa y dando, por lo tanto, un paso más hacia la calidad en la enseñanza”.

Crece oferta educativa y nuevos de programas innovadores.

Caballero se ha referido muy especialmente al crecimiento de la oferta educativa. Así, en educación infantil de 0 a 3 años, la provincia contará con 6 nuevos centros (4 en Jaén capital y 2 en Úbeda) y se han ofertado 369 plazas más que el curso anterior, hasta un total de 7.334. Además, se han aumentado las bonificaciones e incluido como novedad la posibilidad de que las familias puedan acogerse a una convocatoria abierta de ayudas a lo largo de todo el año.

Crecen también las enseñanzas de régimen especial, con la autorización de nuevas especialidades instrumentales en los conservatorios elementales de música “Maestro Paterna” de Cazorla y “Reina Sofía” de Bailén y de la especialidad de guitarra en el Conservatorio Superior de Música “Andrés de Vandelvira” de Jaén.

La delegada ha hecho especial mención al compromiso adquirido con el desarrollo del Plan Estratégico de las Lenguas, que se ha traducido en la incorporación a la red provincial bilingüe de 3 nuevos centros: el CEIP ‘Santa Ana’ de Linares, el Colegio Público Rural que atiende a alumnado de Puente del Obispo, Guadalimar y Lupión, y el IES ‘Acebuche’ de Torredonjimeno. “Contamos ya con un total de 116 centros bilingües en nuestra provincia que ofrecen la posibilidad de mejorar la competencia comunicativa en lengua extranjera a cerca de 31.000 alumnos y alumnas en una apuesta clara por la internacionalización dentro de un mundo global en el que es imprescindible desenvolverse con soltura en una o varias lenguas extranjeras”, ha explicado la delegada. A esta red de centros se le suma además este año la ampliación de la etapa educativa en bilingüe hasta Bachillerato en el IES ‘Las Fuentezuelas’ de Jaén. Asimismo, el Programa de Acompañamiento Escolar en Lengua Extranjera (PALE), llegará a 13 centros y, como novedad este año, los Institutos de Educación Secundaria ‘Santa Catalina de Alejandría’ de Jaén y ‘Los Cerros’ de Úbeda, impartirán el chino como materia curricular por primera vez.

En su intervención, la delegada ha incidido en que, conforme a las directrices del Plan de Éxito Educativo es necesario potenciar las metodologías altamente innovadoras y por ello, este curso vuelve a crecer el número de centros que se convierten en comunidades de aprendizaje, por lo que “este curso serán ya dieciséis los centros educativos que desarrollarán proyectos educativos punteros a través de estas comunidades, con la nueva adición del CEIP ‘San Eufrasio’ de Andújar y el IES ‘Himilce’ de Linares”.

En línea con la innovación metodológica, la delegada ha subrayado como una de las novedades más importantes del nuevo curso la puesta en marcha de medidas para avanzar hacia el éxito educativo y reducir el abandono escolar temprano mediante tres programas, que se desarrollarán en horario extraescolar, dirigidos al alumnado de 5º y 6º de primaria y de 1º y 2º de ESO de centros ubicados en zonas desfavorecidas: ‘Motívate’, ‘Quedarte’, y ‘Emociónate’. Asimismo, se pondrán en marcha los programas ‘Actualízate’ e ‘Ilusiónate’ destinados a impulsar un cambio en la práctica docente, para que promueva metodologías innovadoras, activas y participativas. Por último, el programa ‘Reincorpórate’ dirigido a personas entre 18 y 24 años que no estén cursando enseñanzas regladas y que hayan abandonado el sistema educativo en los últimos años, se marca como objetivo recuperar a ese alumnado a través de la red de centros de educación permanente.

También ha destacado la puesta en marcha del Primer Plan Andaluz para la Prevención, Detección e Intervención Educativa con el Alumnado con Dificultades en el Aprendizaje de la Lectura y la Escritura, orientado especialmente al alumnado con dislexia, y la generalización para todos los centros del Programa para la prevención del acoso escolar y el ciberacoso, que, exitosamente, se implantó de forma piloto en 8 centros de la provincia (4 de primaria y 4 de secundaria) el curso pasado, en una clara apuesta por mejorar la convivencia escolar.

Ampliación oferta Formación Profesional.

La delegada de Educación se ha referido a la Formación Profesional como uno de los ejes prioritarios de actuación de las políticas educativas impulsadas por la Junta de Andalucía, por su especial incidencia en la inserción laboral del alumnado. El nuevo curso verá la implantación de cinco ciclos nuevos: dos de grado medio duales y tres de grado superior. Los ciclos de grado medio son “Obras de Interior, Decoración y Rehabilitación”, en el IES “Fuente de la Peña” de Jaén, y “Elaboración de Productos Alimentarios”, en el IES “Torre Olvidada” de Torredelcampo. Los de grado superior son “Transporte y Logística”, en modalidad bilingüe, en el IES “Fuente de la Peña” (el único en la provincia); “Desarrollo de aplicaciones web” en modalidad dual y bilingüe, que se impartirá en el IES “Virgen del Carmen” de la capital, y “Desarrollo de aplicaciones multiplataforma”, también en dual, en el IES “Oretania” de Linares.

Modernización de Infraestructuras y Nueva Estrategia Digital.

En lo referente a la mejora de infraestructuras educativas, la delegada ha destacado las actuaciones programadas para mejorar y modernizar las instalaciones de los centros donde se imparte Formación Profesional (algunas importantes ya en ejecución, como en los IES “Fernando III” de Martos, “Reyes de España” de Linares o “Virgen de la Cabeza” de Marmolejo), que supondrán una inversión de más de 6 millones de euros. Igualmente, ha señalado que se están mejorando las instalaciones educativas para atender necesidades de escolarización (con 14 actuaciones y una inversión cercana al millón de euros) o para mejorar la climatización (19 actuaciones con una inversión cercana a 1,3 millones de euros). Ha recordado que en el marco del Plan de Infraestructuras hay programadas para este curso un total de 34 nuevas actuaciones en toda la provincia que suponen un inversión de casi 6,5 millones de euros, que se suman a los 2,6 millones de euros en equipamiento y a la voluntad del Gobierno andaluz de mejorar progresivamente las infraestructuras y equipamientos tecnológicos en el marco de la Nueva Estrategia Digital de Educación en Andalucía, otra de las novedades del nuevo curso junto al programa PRODIG, dirigido a impulsar los procesos de enseñanza y aprendizaje en entornos tecnológicos.

Equidad e Igualdad de oportunidades.

En su intervención, Caballero ha defendido que “servicios como la gratuidad de libros, los comedores escolares, las aulas matinales y el transporte escolar garantizan la igualdad de oportunidades, ya que están respaldados por un sistema de bonificaciones que dota a las familias de un apoyo económico muy necesario. De hecho, una familia jiennense puede llegar a ahorrarse en algunos casos hasta 5000 euros al año. Además, les facilitamos la conciliación de la vida laboral y familiar”. Como novedad este curso, se apostará decididamente por ayudar a las familias monoparentales, que tendrán más facilidades para acceder a la gratuidad total en las bonificaciones.

Respecto a la gratuidad de libros, las familias jiennenses se beneficiarán, un año más, de un ahorro medio de en torno a 200 euros por alumno/a y curso. Este año se renovarán de forma completa los libros de 1º y 2º de Educación Primaria y de 1º y 2º de Formación Profesional Básica y Educación Especial. Como novedad destacable, el próximo curso se incrementará la dotación para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.

Por otra parte, la red de centros con comedor escolar aumentará a 135 (con un total de 7.496 usuarios autorizados) con la incorporación de 3 nuevos centros: el CEIP “Juan Pedro” de Alcaudete, el CEIP “Nuestra Señora de Zocueca” de Bailén y el CEIP “Puerta de Martos” de Torredonjimeno. Igualmente, dos nuevos centros ofertarán el servicio de aula matinal: el CEIP “Palacios Rubio” de La Carolina y el CEPR “Victor García Hoz” de Beas de Segura, con los que se alcanza la cifra de 92 en toda la provincia. La red de aulas matinales dará cobertura este año a 6.270 alumnos y alumnas. En cuanto a las actividades extraescolares, este curso se impartirán en un centro más, el CEIP “Marqueses”, de Linares con el que suman ya 125. La delegada de Educación ha recordado que los precios de estos servicios siguen siendo los mismos desde 2009. Por último, el servicio de transporte escolar gratuito, con 656 paradas programadas, beneficiará a 5.457 estudiantes.

Caballero ha finalizado su intervención recordando que “una de los pilares que sostienen la igualdad de oportunidades es nuestro sistema autonómico de becas y ayudas al estudio (con la Beca 6000, la de Segunda Oportunidad y la Adriano), del que podemos sentirnos orgullosos porque es el más importante y comprometido con la equidad de todo el país”. En línea con este sistema de ayudas, una novedad muy importante este año está relacionada con las enseñanzas de Régimen Especial: a partir de este curso, los créditos aprobados por el alumnado de Enseñanzas Artísticas Superiores contarán con una bonificación equivalente al 99% del coste de los precios públicos de los mismos en la matrícula del siguiente curso. La medida se aplicará al alumnado de 2º a 4º de Danza, Diseño y Música y beneficiará a unos 2300 alumnos y alumnas en los 15 centros andaluces que imparten estas enseñanzas.

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El Instituto de Estudios Giennenses dedica el nuevo número de su Boletín a la memoria de Vicente Oya.

Escrito por Redacción Andújar el 6 septiembre 2018

Vicente Oya Rodríguez

Adela Tarifa, Luis Garrido, Francisco Reyes y Vicente Oya hijo, con la nueva publicación. Foto: Diputación de Jaén.

El Instituto de Estudios Giennenses (IEG) de la Diputación ha presentado un nuevo número de su Boletín, el 217, dedicado a la memoria de Vicente Oya Rodríguez. El presidente de la Administración provincial, Francisco Reyes, ha participado en la presentación de esta publicación, un acto en el que también han intervenido la directora del IEG, Adela Tarifa; el director de este Boletín, Luis Garrido; y Vicente Oya Jiménez, hijo del homenajeado, y al que igualmente han asistido numerosas autoridades. “Es complicado definir a Vicente Oya a través de una profesión u ocupación, dado que sus quehaceres fueron innumerables; por eso es más fácil reconocerlo a través de los valores y principios que lo guiaron durante su vida: disposición, sencillez, solidaridad, bondad y un profundo amor por su tierra y por quienes viven en ella. Son los valores que se reflejan en los artículos que amigos y compañeros le dedican en estas páginas”, ha destacado Reyes sobre el que, entre otras responsabilidades, fuera Cronista Oficial de la provincia de Jaén, fallecido en 2016.

En este primer acto del IEG del nuevo curso académico ha visto la luz el último número boletín del IEG, que cuenta con más de 500 páginas y en el que han colaborado 18 autores. Este volumen se abre con una aproximación a la vida y obra de Vicente Oya firmada por José Manuel Troyano, cronista oficial de Bedmar y Garcíez, así como autor de una biografía presentada en febrero. Además, cronistas de diferentes municipios de la provincia recogen en esta publicación algunas de sus vivencias con el homenajeado: Sebastián Barahona, cronista de Mengíbar; Manuel López Fernández, de Villanueva del Arzobispo; Domingo Murcia, de Alcalá la Real; o Teresa Murcia, de Frailes.

“En estos textos se ofrece un reconocimiento que da continuidad al que ya tuvo en vida”, ha señalado Reyes sobre la publicación de este boletín, que se enmarca en el programa de actividades desarrollado a lo largo del último año con el objetivo de rendir tributo a Vicente Oya. En total, más de una veintena de propuestas realizadas por las instituciones y colectivos a los que el homenajeado estuvo vinculado: desde la Diputación y el IEG hasta el Colectivo de Investigación de Sierra Mágina (CISMA), la Asociación de la Prensa de Jaén, la Asociación Provincial de Cronistas “Reino de Jaén”, la UJA o la Real Sociedad Económica de Amigos del País. “Un programa diseñado a la medida de Vicente Oya”, ha precisado Francisco Reyes sobre esta programación, que ha incluido conferencias, la edición de publicaciones y la realización de jornadas.

Por su parte, el hijo de Vicente Oya ha expresado “el sentimiento que me produce que este libro se dedique a la memoria de mi padre, dada la relación y el cariño que mi padre tenía al IEG”. “Estoy seguro de que si estuviera aquí estaría feliz y emocionado por ver a toda esta gente amiga recordando su persona y su andadura en el ámbito cultural jiennense, por el que siempre ha apostado y al que ha dedicado toda su vida”, ha apostillado. En esta línea, la directora académica de este organismo autónomo de la Diputación ha recalcado que “se trata de una obra emblemática, entre otras cosas porque está dedicada a quien tanto trabajó por el IEG”, un libro que “contribuirá a que Vicente Oya, que no será fácil de olvidar, se quede más aún en la memoria de nuestra institución”.

Por último, Luis Garrido ha sido el encargado de desgranar el contenido de los diferentes artículos que conforman esta publicación, a cuyos autores ha agradecido su colaboración. Para el coordinador de esta obra, es “un volumen grande, que incluye artículos personales sobre Vicente Oya y las temáticas que abordó en su vida profesional”, y ha concluido indicando que “en definitiva, es una aportación a la figura de Vicente Oya y a su recuerdo”.

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El PSOE anima a seguir trabajando “para corregir la dinámica equivocada de las políticas del PP en España”.

Escrito por Redacción Andújar el 4 septiembre 2018

paro en jaén

Oficina del Servicio Andaluz de Empleo en Porcuna. Foto: Antonio Marín.

La secretaria provincial de Empleo del PSOE de Jaén, Isabel Uceda, afirma que los datos de paro del mes de agosto confirman que “hay que seguir trabajando para corregir la dinámica equivocada de la reforma laboral y las políticas del PP en España”.

Aunque tradicionalmente este mes no suele registrar buenas estadísticas y en esta ocasión se ha tratado de un repunte leve del desempleo, Uceda reitera que “más de 50.000 parados en la provincia de Jaén es una cifra que no se puede permitir”. En este sentido, valora que el Gobierno de España haya comprometido un plan de empleo para Andalucía en 2019, “una buena noticia que viene a paliar la injusticia cometida por el PP durante 7 años en los que se negó a destinar ni un solo euro a esta tierra”.

La responsable socialista indica además que “lo más preocupante” es la herencia de precariedad que ha dejado el PP y valora por ello el compromiso del Gobierno socialista de España para “dar la vuelta a la situación”.

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La Junta pone en servicio el puente entre Porcuna y Valenzuela tras las obras de emergencia y más de 200.000 euros de inversión.

Escrito por Redacción Andújar el 31 agosto 2018

puente entre Porcuna y Valenzuela

Felipe López, Ana Cobo y Miguel Moreno asisten a la puesta en servicio de este puente. Foto: Junta de Andalucía.

La Consejería de Fomento y Vivienda ha finalizado las obras de reparación del puente sobre el arroyo Salado en la A-305, en el término municipal de Porcuna, una actuación que ha supuesto una inversión de 208.654 euros y que ha sido visitada hoy por el consejero, Felipe López, que ha estado acompañado por la delegada del Gobierno en Jaén, Ana Cobo, y el alcalde de Porcuna, Miguel Moreno. López ha destacado la “rapidez y agilidad” con la que se han ejecutado estas obras, “en tan sólo 3 meses por su carácter de emergencia”.

El puente sufrió daños con motivo de las lluvias caídas durante los meses de febrero y marzo pasados, por lo que principalmente se han llevado a cabo trabajos de reconstrucción de la bóveda afectada y el refuerzo de los cimientos del puente. “Los trabajos realizados han permitido, más allá de reparar los daños registrados, mejorar la infraestructura con el refuerzo de su estructura metálica y su pilotaje, contribuyendo así a la consolidación del puente para el futuro”, ha añadido. También se ha procedido al relleno de las fisuras de la capa rodante y la reparación de alguno socavones detectados en la carretera.

Igualmente el consejero ha destacado que la finalización de las obras de emergencias significa también el fin de un desvío provisional por carreteras colindantes, ya que ante el riesgo de hundimiento de la estructura, se cortó el tráfico en ambos sentidos. Estas obras han incluído también.

El puente reparado es de gran antigüedad y se encuentra formado por tres bóvedas, una central de 10 metros de luz y dos laterales de 4 metros cada una. Tras las fuertes precipitaciones de esta primavera, y debido a las crecidas del arroyo Salado, se han producido graves erosiones que han afectado a la losa de hormigón superior, que había sufrido una deformación clara debido a la pérdida de material bajo la misma.

En la provincia de Jaén hay actualmente declaradas de emergencia seis actuaciones, que suman una inversión total de 1,37 millones de euros. Dos de ellas están ya finalizadas y el resto se encuentra en un estado avanzado de ejecución. Está previsto que se declaren de emergencias otras cinco actuaciones que sumarían 2,1 millones de euros a la inversión prevista.

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Cerca de 23.000 alumnos de Jaén han participado en el programa ALDEA de educación ambiental.

Escrito por Redacción Andújar el 13 agosto 2018

Programa Aldea

Una imagen de la ciudad de Andújar. Foto: Antonio Marín.

Un total de 22.819 alumnos y alumnas de 94 centros docentes públicos de Jaén han participado durante el pasado curso 2017/18 en la actividades del programa educativo ALDEA (Educación Ambiental para la Comunidad Educativa), que tiene como objetivo promover en las aulas iniciativas para la conservación de los recursos naturales y el desarrollo sostenible desde una perspectiva integral y con enfoques didácticos innovadores. El programa ha contado además con la implicación de 1.975 docentes, tal y como ha destacado la delegada territorial, Yolanda Caballero.

El renovado programa ALDEA, que desarrolla Educación con la colaboración de la Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio, se estructura en cuatro líneas de intervención que incluyen diversos proyectos y actuaciones: Educación Ambiental e investigación participativa; Educación Ambiental sobre sostenibilidad y cambio global; Educación Ambiental para la conservación de la biodiversidad y Educación Ambiental en los Espacios Naturales.

Dentro de la primera línea dedicada a la investigación participativa, se incluye el programa de la Red Andaluza de Ecoescuelas, que forma parte de una red internacional que se extiende por 59 países y en la que están implicados más de 46.000 centros de todo el mundo. En España hay actualmente 541 ecoescuelas, de las que casi el 64% están en Andalucía.

Una ecoescuela es un centro educativo que desarrolla un proceso de mejora ambiental, mediante la investigación a través de una auditoría y posterior corrección de las deficiencias detectadas, que supone asimismo un progreso en la práctica educativa. De las 346 ecoescuelas andaluzas, 52 están además galardonadas con la Bandera Verde que las reconoce como modelo de buenas prácticas ambientales.

Cambio climático, reciclaje y ecohuertos.

El segundo ámbito de trabajo, dedicado a la sostenibilidad y el cambio global, tiene como objetivo implicar a la ciudadanía en la defensa del entorno desde la educación. Dentro de este apartado se desarrollan los proyectos Terral, de educación ambiental frente al cambio climático; Recapacicla, de residuos y reciclaje, y Ecohuerto, sobre la utilización de huertos escolares ecológicos como recurso educativo.

En la línea de la Educación Ambiental para la conservación de la biodiversidad, que busca promover actitudes como la curiosidad, el respeto y la valoración del patrimonio natural, se llevan a cabo los proyectos Semilla, sobre los ecosistemas forestales y la flora silvestre; Pleamar, sobre el medio litoral, y Educaves, dedicado a la conservación de las aves y sus hábitats.

Por último, se aborda el conocimiento y búsqueda de soluciones a los problemas socio-ambientales de los espacios naturales a través de los proyectos Doñana, Sierra Nevada, La Naturaleza y tú y actuaciones de educación ambiental en la Red de Espacios Naturales Protegidos de Andalucía.

El programa ALDEA se configura como una herramienta para favorecer el desarrollo de las competencias clave del alumnado, el intercambio de experiencias educativas, el trabajo en equipo, la creación de redes profesionales, el trabajo por proyectos u otra metodologías que propicien, en definitiva, un cambio en las conductas ambientales con el entorno y que incida en la práctica educativa diaria.

Todo ello conlleva, el desarrollo en el Proyecto Educativo de Centro de prácticas escolares que fortalezcan la educación ambiental, el fomento de la participación de la comunidad educativa en la sostenibilidad ambiental y la creación de un contexto de apoyo a los contenidos curriculares, promoviendo entornos de aprendizaje más sostenibles.

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Diputación destinará 1,7 millones de euros a programas municipales en materia de Igualdad y Bienestar Social.

Escrito por Redacción Andújar el 9 agosto 2018

Bienestar Social

Guardería para hijos e hijas de trabajadores y trabajadoras temporeros. Foto: Diputación de Jaén.

La Diputación de Jaén destinará este año más de 1,7 millones de euros para apoyar los programas municipales en materia de Igualdad y Bienestar Social impulsados por los 91 ayuntamientos de los municipios de la provincia menores de 20.000 habitantes. En concreto, se han contabilizado 465 solicitudes en el conjunto de las 9 líneas de actuación que contempla esta convocatoria de subvenciones anual que, tal y como señala la diputada de Igualdad y Bienestar Social, María Eugenia Valdivielso, “tiene como objetivo apoyar proyectos municipales que pretendan dar respuesta a las necesidades y demandas sociales de sus vecinas y vecinos”.

Finalizado el plazo para la presentación de solicitudes, el 100% de los ayuntamientos ha pedido ayudas para ejecutar proyectos de intervención con infancia y familia, línea de actuación que cuenta con un crédito de 898.000 euros. La diputada de Igualdad y Bienestar Social destaca el compromiso y la sensibilización de los consistorios con la igualdad y el apoyo a la juventud “como demuestra que 90 ayuntamientos hayan solicitado ayudas para proyectos de ejecución del III Plan Provincial de Igualdad y el II Plan Provincial de Juventud, por un importe total de 386.000 euros”.

El resto de líneas de actuación que contempla esta convocatoria de subvenciones son el fomento de la participación social, los programas de intervención social con inmigrantes para la campaña 2018-2019, el mantenimiento de los centros de día municipales para personas mayores, la reparación y conservación de dependencias municipales de las unidades de trabajo social, el equipamiento de las dependencias municipales destinadas a la prestación de servicios sociales comunitarios, y la reforma de dependencias municipales dedicadas a prestar estos servicios.

La diputada de Igualdad y Bienestar Social subraya que esta convocatoria de subvenciones pone en evidencia “el compromiso de la Diputación de Jaén con los ayuntamientos y con la ciudadanía, compartiendo con todos ellos la necesidad de continuar apostando por unas políticas sociales respaldadas con presupuestos fuertes que puedan dar respuesta a las demandas y necesidades planteadas”, indica Valdivielso, que recuerda que “todos los proyectos que ponen en marcha los ayuntamientos cuentan con el asesoramiento de los profesionales de la red de 14 Centros de Servicios Sociales Comunitarios de la Administración provincial, reforzando con estos proyectos el trabajo social individual y familiar que se lleva a cabo en los municipios”.

Los ayuntamientos podrán llevar a cabo sus proyectos durante todo este año 2018, con la excepción de aquellos proyectos que se ejecuten durante el periodo escolar del curso 2018-2019, los proyectos de atención a hijas e hijos de trabajadoras y trabajadores temporeros cuyo plazo será el comprendido entre el 1 de noviembre de 2018 y el 31 de marzo de 2019, y los programas de intervención social con inmigrantes, que se podrán desarrollar entre el 9 de noviembre de 2018 y el 28 de febrero de 2019.

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Educación promueve 724 actividades orientadas a enriquecer la formación del profesorado en la provincia de Jaén.

Escrito por Redacción Andújar el 9 agosto 2018

Colegio Público Juan Carlos I de Porcuna. Foto: Antonio Marín.

Los cuatro Centros de Profesorado de la provincia de Jaén han ofertado durante el curso 2017-18 un total de 724 actividades relacionadas con las cinco líneas de formación de profesorado y la asistencia de casi 17.000 asistentes. Así lo ha puesto en valor la delegada territorial de Educación, Yolanda Caballero, quien ha destacado el valor de estas actividades que “incidir profundamente en la calidad, la innovación y el éxito educativo en nuestra provincia”.

La primera línea, ‘Formación del Profesorado vinculada a la mejora de las prácticas educativas, el rendimiento y el éxito educativo’, ha contado con 387 actividades y cerca de 10.000 asistentes. Un total de 177 actividades se han desarrollado en relación a la segunda línea, ‘Formación del profesorado como factor clave para el perfeccionamiento continuo y la capacitación profesional docente’, en las que han participado casi 4.500 asistentes. La tercera línea de formación como ‘Impulso del conocimiento compartido, la investigación y la innovación educativa’, ha contado con la participación de más de 1.200 profesores y profesoras en las 78 actividades programadas.

Ya en la cuarta línea, de ‘Formación como apoyo a la transformación de los centros en entornos colaborativos de aprendizaje en los que participan los miembros de la comunidad educativa’, se han realizado 22 actividades que han reunido a más de 500 asistentes. Por último, más de mil asistentes han participado en las 60 actividades de la quinta línea de ‘Formación de profesorado de FP, Enseñanzas artísticas, Enseñanzas Oficiales de Idiomas y Educación Permanente’, como herramienta para conectar la educación con la realidad productiva y el empleo.

Caballero ha insistido en que la formación del profesorado se contempla como uno de los objetivos prioritarios del Plan de Éxito Educativo 2016-2020 que el Gobierno andaluz aprobó en noviembre de 2016. El Plan tiene como objetivo la lucha contra el fracaso escolar y el abandono educativo temprano. “En este sentido, se han potenciado la formación del profesorado y la optimización del liderazgo de los equipos directivos como factores que influyen directamente en la calidad, la innovación y el éxito educativo”, ha subrayado.

Estas cinco líneas de formación han trabajado aspectos tan relevantes como la mejora de las competencias clave; la igualdad y la convivencia para construir una escuela inclusiva que atienda a la diversidad; el dominio de destrezas básicas de nuestra sociedad (plurilingüismo, TIC, emprendimiento) la investigación e innovación educativa orientadas a metodologías de trabajo colaborativas en el aula y en el centro; la importancia de la participación de toda la comunidad educativa para optimizar el rendimiento escolar; la atención a centros con entornos educativos específicos como aulas hospitalarias o colegios rurales; y la formación de FP, de Enseñanzas Artísticas, Enseñanzas Oficiales de Idiomas y Educación Permanente.

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La Junta de Andalucía destina 7,3 millones para nuevas líneas de ayudas a la economía social y autónomos.

Escrito por Redacción Andújar el 5 agosto 2018

Ayudas a autónomos

La consejera de Conocimiento, Investigación y Universidad, Lina Gálvez, durante la presentación de las nuevas líneas de ayudas. Foto: Junta de Andalucía.

La consejera de Conocimiento, Investigación y Universidad, Lina Gálvez, ha presentado en Sevilla nuevas líneas de ayudas que el Gobierno andaluz ha puesto en marcha para el apoyo e impulso a la economía social y el trabajo autónomo, con un montante total de 7.341.000 euros.

Gálvez ha explicado en rueda de prensa que estas nuevas líneas de ayudas, que se han publicado en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía (BOJA), responden al compromiso del Gobierno andaluz “con un sector que representa el 8% del PIB andaluz y que ha demostrado ser generador de empleo estable y sostenible, además de contribuir a la cohesión territorial y la fijación de riqueza al territorio”.

Para la titular de Conocimiento, la economía social “es además una herramienta básica de innovación social, que es una forma de dar una nueva respuesta a los problemas y hacerlo de distintas maneras, y de generar riqueza y distribuir sus beneficios de una manera más igualitaria”.

En este sentido, ha señalado que las ayudas pretenden fomentar la economía social “impulsando su crecimiento, mejorando la competitividad, apoyando y acompañando a las entidades representativas, potenciando la innovación social como instrumento para generar sociedades más justas y sostenibles, además de tener en cuenta la perspectiva de género en todas sus actuaciones”.

En concreto, se han puesto en marcha incentivos en régimen de concurrencia competitiva por un total de 4.346.000 euros para la economía social y 2.995.000 para el sector del trabajo autónomo. Las primeras se desarrollan en el marco del programa de Apoyo a la Promoción y el Desarrollo de la Economía Social Andaluza y contemplan 5 líneas de apoyo.

Líneas de ayudas.

La línea 1, dotada con 1.348.000 euros, está destinada al fomento del empleo en cooperativas y sociedades laborales y persigue apoyar la incorporación de personas socias trabajadoras o de trabajo en cooperativas y sociedades laborales, así como la contratación de gerentes y personal técnico especializado.

La consejera ha destacado que se trata de una línea “de especial importancia social, pues es generadora de empleo directo y beneficiará a personas en colectivos de riesgo, además de buscar incentivar la presencia femenina en las empresas de economía social”.

La segunda línea, con 432.000 euros, contempla la difusión y promoción de la economía social, para dar visibilidad, promocionar, poner en valor la identidad y principios de un sector que se posiciona a la vanguardia de la innovación social.

La línea 3, de fomento del emprendimiento social, cuenta con un presupuesto de 546.000 euros para promocionar la creación de cooperativas de trabajo y sociedades laborales y el dimensionamiento de las empresas a través de fusiones y/o constitución de cooperativas de segundo grado, el relevo generacional en las entidades del sector y la recuperación de empresas con dificultades por sus propios trabajadores.

La línea 4, dotada con 546.000 euros, contempla la innovación y competitividad empresarial de la economía social, a través de la apertura de nuevas líneas de negocios a partir de la innovación, la integración, la intercooperación empresarial y la expansión de mercados, con clara incidencia en la creación y mantenimiento del empleo, valorándose especialmente aquellos proyectos con objetivos y/o diseño con perspectiva de género.

Finalmente, en el ámbito también de la economía social se destinan 1.520.000 euros a la línea 7, sobre el asociacionismo, para mejora de las organizaciones, prestación de servicios y defensa de los intereses de los asociados, a través de actuaciones como la construcción de las políticas a través de la interlocución y el diálogo social, el mantenimiento de las actividades del Intergrupo de Economía Social del Parlamento Europeo o la participación representativa de las organizaciones de la economía social de Andalucía en los organismos nacionales e internacionales.

Apoyo a los autónomos.

En relación a las ayudas al trabajo autónomo, se ponen también en marcha subvenciones de impulso del asociacionismo, en este caso en el marco de la Orden de 2016 que regula el Programa de apoyo a la creación, consolidación y mejora de la competitividad de las empresas de trabajo autónomo.

Con un presupuesto de 2.995.000 euros, Gálvez ha explicado que el objetivo es impulsar el asociacionismo en el trabajo autónomo, contribuyendo a la interlocución y defensa de los intereses profesionales y el diálogo social.

El secretario general de Emprendimiento, Economía Social e Internacionalización, José Roales, ha señalado que estas ayudas al trabajo autónomo se suman a otros 13 millones de euros que se han puesto en marcha durante 2018 y a los que se añadirán otra por valor de unos 14 millones de euros previstas a partir de septiembre.

El plazo para solicitar las ayudas comenzará el lunes 6 de agosto y se prolongarán hasta el 31 de dicho mes, salvo en el caso de la línea 1 de economía social, cuyo plazo culmina el 30 de septiembre. Las solicitudes se realizarán de forma telemática a través de la dirección https://www.juntadeandalucia.es/economiayconocimiento/oficinavirtual/.

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Más de 8.300 estudiantes de Jaén han participado en un programa que fomenta la cultura emprendedora.

Escrito por Redacción Andújar el 5 agosto 2018

Instituto de Porcuna

Instituto de Nuestra Señora de Alharilla, en Porcuna. Foto: Antonio Marín.

Un total de 8.312 alumnos y alumnas de 60 centros docentes de Jaén han participado durante el curso 2017/18 en el programa educativo INNICIA Cultura Emprendedora que tiene como objetivo fomentar los valores de la cultura emprendedora especialmente en la innovación, la creatividad, la responsabilidad o el emprendimiento. Así, los estudiantes podrán aprender desde crear una miniempresa educativa, nociones sobre Educación Económica y Financiera, participar en talleres o conocer la realidad empresarial.

Este programa, puesto en marcha por la Consejería de Educación, tienen como finalidad promover el emprendimiento en sus tres dimensiones: personal, social, cultural y empresarial en los centros educativos, fomentando así el pensamiento y el conocimiento creativo y las iniciativas emprendedoras en toda la comunidad educativa.

Los proyectos de emprendimiento tienen que plasmar una manera de pensar y actuar orientada tanto hacia el desarrollo personal para hacer realidad el propio proyecto de vida de forma activa, como social para desarrollar iniciativas que contribuyan a la calidad de vida, la solidaridad y el bienestar de la sociedad y productivo para la creación de riquezas y prosperidad para sí y para los demás en un marco sostenible e inteligente.

La Consejería ha elaborado materiales didácticos y actividades de apoyo que pueden ser utilizados por el profesorado que participa en este programa. Asimismo, se ha diseñado un itinerario didáctico, Tengo un reto, para que los proyectos educativos de los centros fomenten el espíritu emprendedor en todas las etapas y enseñanzas. Durante el curso 2017/18 han estado implicado más de 880 docentes.
Los centros pueden presentar sus proyectos de emprendimiento elaborados de forma autónoma o usando algunos de los instrumentos que se ponen a su disposición. Para ello, el programa dispone de las herramientas necesarias para que el desarrollo de todas las iniciativas pueda hacerse de la forma menos compleja posible y facilite a los docentes la elaboración y desarrollo de sus propuestas, con apoyo técnico y metodológico.

De esta manera, los centros pueden optar por desarrollar proyectos educativos para fomentar la educación emprendedora a través de la generación de empresas o cooperativas escolares (miniempresas). Con este instrumento los centros cuentas con asesorías profesionales de los Técnicos de los Centros de Apoyo al Desarrollo Empresarial y formación específica voluntaria, entre otros. En el caso de Educación Económica y Financiera se potencian los conocimientos, destrezas y habilidades básicas que permitan al alumnado comprender la importancia de conceptos claves como el ahorro, los ingresos, el presupuesto, el coste de los productos, la calidad de vida o el consumo responsable.

Otra de las iniciativas es ‘Talento emprendedor’ destinada a los estudiantes de Formación Profesional y que tiene como objetivo fomentar la creatividad y la innovación desarrollando el talento a través de la presentación de retos y un concurso de talentos. Con el Taller emprendedor se acerca el mundo empresarial al aula y el alumnado tiene la oportunidad de conocer de primera mano la realidad empresarial.

Con la herramienta Inn@crea se intenta descubrir y desarrollar las capacidades de los estudiantes que a menudo quedan ocultas a través de recursos como vídeos, documentos, enlaces y foros de debate.

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Salud realiza seguimiento telefónico a casi un millar de pacientes jiennenses para prevenir los efectos del calor.

Escrito por Redacción Andújar el 4 agosto 2018

efectos del calor

A través de Salud Responde se realiza un seguimiento a estos pacientes. Foto: Junta de Andalucía.

Un total de 980 pacientes de la provincia de Jaén están ya en seguimiento telefónico dentro del Plan de Prevención de los Efectos de las Temperaturas Excesivas que activa cada año la Consejería de Salud para prevenir y minimizar las consecuencias que el calor y las altas temperaturas puedan tener sobre la salud de la población, y especialmente la más vulnerable. Concretamente, el seguimiento permite identificar las situaciones y problemas del paciente e interconectar a las enfermeras gestoras de casos, enfermeras de familia y profesionales de Salud Responde, así como poner en marcha los mecanismos de control y actuación necesarios para minimizar los efectos de las altas temperaturas.

Son las enfermeras de los centros de Atención Primaria las que hacen esta labor continua de identificación de pacientes con mayor riesgo o mayor vulnerabilidad ante el calor. Es el caso de mayores de 65 años y pacientes frágiles que viven solos, cuyo estado de salud está debilitado por padecer alguna patología crónica de alta morbilidad (insuficiencia cardiaca, enfermedad pulmonar obstructiva crónica, demencia, trastorno mental grave, insuficiencia renal, obesidad excesiva, hipertensión arterial o diabetes mellitus) o que tomen un medicamento que pueda influir en la adaptación del organismo al calor (psicotropos, antidepresivos, hipotensores y diuréticos). A ello se suma en muchos casos que estas personas no disponen de condiciones de habitabilidad adecuadas en sus viviendas para protegerse del calor.

Junto al seguimiento telefónico que se realiza a través de Salud Responde, también se intensifican las visitas domiciliarias para monitorizar los signos y síntomas relacionados con el calor, y proporcionar consejos para evitar y controlar los efectos del aumento de las temperaturas. Estas visitas y el seguimiento de telecontinuidad se realizan también a pacientes tras su alta en los centros hospitalarios.

Asimismo, desde la Consejería de Salud se establece la coordinación necesaria entre las diversas instituciones y organismos implicados (servicios sociales, centros sanitarios, residencias, organizaciones de voluntariado, 112, etc.) para que el Plan alcance a toda la población vulnerable en Andalucía.

Cuidados frente al calor.

La Consejería de Salud pone a disposición de la ciudadanía diversos canales de información donde poder realizar consultas y conocer recomendaciones para reducir los posibles riesgos que las altas temperaturas puedan ocasionar en la salud y acerca de otros aspectos o síntomas relacionados con el calor. Así, se ha habilitado, como cada verano, el apartado ‘Verano 2018: Cuidados frente al calor’ en la web de la Consejería de Salud un espacio en el que la ciudadanía puede encontrar información general de interés sobre cómo afrontar la subida de temperaturas e identificar situaciones de riesgo. También a través de la App Salud Responde se ofrece esta información sobre cuidados frente al calor. También a través del perfil de Twitter de la Consejería de Salud (@saludand) y de la página de Facebook (Saludand) se está intensificando esta campaña informativa.

Las recomendaciones básicas que la población debe tener en cuenta ante la llegada del verano y las altas temperaturas son evitar la exposición durante las horas más fuertes de sol, salir con protección (tanto con ropas ligeras y de color claro, y sombreros como con protección solar), ventilar las estancias, bajar las persianas y cerrar las puertas durante las horas de temperaturas más elevadas, mantener un buen nivel de hidratación bebiendo mucha agua, conservar adecuadamente los alimentos, moderar los ejercicios que exijan mucho esfuerzo físico en las horas centrales del día, etc.

Asimismo, el Plan de Prevención de los Efectos de las Temperaturas Excesivas incluye además una línea de información sobre la predicción de las temperaturas en cada provincia, según los valores aportados diariamente por la Agencia Estatal de Meteorología, y estableciendo cuatro niveles de alerta sanitaria en función de los días consecutivos en que se superen las temperaturas umbrales máximas y mínimas. Esta información también se facilita a través de la App Salud Responde, pudiendo sus usuarios consultar las previsiones de temperaturas para cada una de las provincias andaluzas y recibir notificaciones mediante el servicio de mensajería de la App sobre cualquier cambio o activación en los niveles de alerta establecidos.

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Porcuna recupera la Casa de la Piedra, que ha abierto sus puertas al público.

Escrito por Redacción Andújar el 3 agosto 2018

Autoridades y habitantes de Porcuna recorren el interior de la Casa de la Piedra tras su restauración. Foto: Diputación de Jaén.

El municipio de Porcuna ha recuperado la Casa de la Piedra, uno de los edificios más emblemáticos de esta localidad, que ha abierto sus puertas al público tras su restauración. La vicepresidenta primera de la Diputación de Jaén, Pilar Parra, ha participado junto al alcalde porcunense, Miguel Moreno, en la inauguración de este edificio que ha sido adecuado por el consistorio de esta localidad, un proyecto para el que la Administración provincial ha aportado 50.000 euros y que ha supuesto una inversión de más de 425.000 euros.

La subvención otorgada por la Diputación “es un grano de arena a ese proyecto ambicioso de remodelación de la Casa de la Piedra, que conlleva también la implicación del ayuntamiento en el mantenimiento y conservación de este edificio, que es fundamental para que siga siendo ese gran imán de atracción de curiosos y de visitantes que llegan de todos los rincones de España”, ha señalado Pilar Parra, que ha hecho hincapié en que la puesta en valor de este edificio supone dotar a Porcuna de “una oferta complementaria al rico patrimonio histórico, monumental y cultural que tiene esta localidad”.

Asimismo, la vicepresidenta primera ha subrayado que este edificio refleja la importancia que la piedra ha tenido en la historia de esta localidad. “Detrás de las distintas culturas siempre ha habido un hilo conductor en la historia de este municipio que es la piedra que, cuando la tocado la mano del hombre y el ingenio se ha convertido en la escultura del guerrero íbero, en la Torre de Boabdil, el anfiteatro romano o en esta Casa de la Piedra”.

La Casa de la Piedra fue construida por el cantero Antonio Aguilera “Gronzón” entre 1931 y 1960, utilizando bloques de piedra de las canteras de esta localidad. La familia de este cantero la cedió al ayuntamiento de Porcuna posteriormente para su conservación y mantenimiento. “Detrás de esta casa hay una parte muy humana, una historia que forma parte del atractivo que ofrece la misma, que es la de un hombre que no tenía más titulación que la de cantero y que fue capaz a base de tesón, de voluntad, de esfuerzo durante 29 años de construir este edificio, que tiene unas dimensiones colosales y que, ahora, su familia ha querido que se ponga a disposición del municipio y se convierta en patrimonio de Porcuna”, ha señalado Parra.

La actuación que se ha realizado en la Casa de la Piedra ha supuesto el acondicionamiento de su estructura, así como en la mejora de la accesibilidad del edificio para facilitar su visita por parte del público, además de acondicionar la iluminación del mismo. La vicepresidenta primera ha destacado la dificultad de este proyecto, realizado por el arquitecto Pablo Millán, para el que se han tenido en cuenta modelos referentes de arquitectura de distintas ciudades españolas con el objetivo de hacer “que la restauración fuera acorde a las características del edificio y que éste mantuviera su espíritu y ambiente”.

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Abierto hasta el 23 de agosto el plazo para solicitar ayudas para promocionar festivales flamencos de pequeños y mediano formato.

Escrito por Redacción Andújar el 3 agosto 2018

ayudas para festivales flamencos

La delegada territorial de Cultura, Pilar Salazar, en rueda de prensa. Foto: Junta de Andalucía.

La Consejería de Cultura, a través de la Agencia Andaluza de Instituciones Culturales, ha publicado una nueva convocatoria de subvenciones correspondiente al presente año con el fin de promocionar festivales flamencos de pequeño y mediano formato. El plazo para solicitar estas ayudas, que comprende en su totalidad una cuantía máxima de 140.000 euros, finaliza el próximo 23 de agosto.

La delegada territorial, Pilar Salazar, ha explicado que podrán ser beneficiarios las personas físicas o jurídicas, instituciones o entidades, públicas o privadas, organizadoras de estos festivales, quedando expresamente excluido el tejido asociativo del flamenco al disponer de una convocatoria de ayudas específica.

El importe máximo de la subvención por persona o entidad beneficiaria, dependiendo de los diferentes conceptos subvencionables establecidos en las bases reguladoras, será de 3.000 euros, para festivales, noches o veladas flamencas de un solo día; 5.000 euros para festivales flamencos de pequeño formato, entendiendo como tales aquellos cuya programación tenga una duración de entre dos y tres días; y 12.000 euros para festivales flamencos de mediano formato, entendiendo como tales aquellos cuya programación tenga una duración de entre cuatro y siete días.

Salazar ha subrayado que estas ayudas ponen de manifiesto que “para la Consejería de Cultura, a través del Instituto Andaluz del Flamenco, es fundamental la protección y difusión del flamenco como parte esencial de nuestra cultura, y apuesta de forma decidida por apoyar a los artistas, a las empresas y compañías andaluzas”.

Los formularios de solicitudes y demás datos necesarios, para la línea convocada, figuran publicados en el BOJA de 1 de agosto junto con la convocatoria y se podrán obtener en la página web www.aaiicc.es, en el Portal de la Administración de la Junta de Andalucía, así como en las sedes de la Agencia Andaluza de Instituciones Culturales (Instituto Andaluz del Flamenco) y Centro Andaluz del Flamenco.

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Comienza el MíaQué Festival de Porcuna.

Escrito por Redacción Andújar el 2 agosto 2018

Míaqué Festival de Porcuna

Cartel del Míaqué Festival de Porcuna. Foto: Diputación de Jaén.

Del 2 al 4 de agosto Porcuna celebra un año más su festival de música por excelencia. Porcuna se convierte cada verano en una de las citas de referencia para los jóvenes amantes de la música en directo. Miaquefest trae este año a El Niño de la Hipoteca, Pájaro, Los Saxos del Averno, Tomasito, Juan Rozoff, Raúl Rodríguez Quiñones, Eva Vázquez, The Trackers, Trigo Sucio y SR. LOBEZNO.

Los distintos conciertos tendrán lugar en la Plaza de Andalucía y en el recinto preparado en el Paseo de Jesús, en Porcuna. Además, como viene siendo habitual en las últimas ediciones, habrá una zona de acampada libre en este consolidado festival que organiza la Asociación Juvenil Miaque de la localidad.

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