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La imagen de la Inmaculada Concepción recorrió en procesión las principales calles de Lopera.

Escrito por Redacción Andújar el 8 diciembre 2018

Inmaculada Concepción

Procesión de la Inmaculada Concepción por las calles de Lopera. Foto: Antonio Marín.

Las calles de Lopera fueron testigo de la tradicional procesión de la Inmaculada Concepción que fue portada por un fervoroso grupo de mujeres y hombres loperanos. El desfile recorrió las principales calles del municipio, acompañados por autoridades civiles y religiosas, la Banda de Música Pedro Morales, representantes de todas las cofradías y el pueblo en general.

Con anterioridad se celebró una santa misa que estuvo presidida por el párroco, Manuel Casado Huertas. Además, desde el 29 de noviembre y hasta el 7 de diciembre se celebró una novena diaria en honor a la Inmaculada Concepción, patrona de Lopera.

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El IEG analiza en un ciclo de conferencias los 40 años de ayuntamientos y diputaciones democráticos.

Escrito por Redacción Andújar el 8 diciembre 2018

Cartel de la primera conferencia de este ciclo. Foto: Diputación de Jaén.

El Instituto de Estudios Giennenses (IEG) de la Diputación Provincial de Jaén ha organizado un ciclo en el que a través de una decena de conferencias se analizará el papel de los ayuntamientos y diputaciones democráticos en nuestro país en los últimos 40 años, en el marco de las actividades conmemorativas impulsadas por la Administración provincial con motivo del 40º aniversario de la creación de estas administraciones. “Con esta efeméride se pretende reivindicar la importancia de aquel hecho y recordar los profundos cambios en todos los aspectos que han experimentado todos los municipios de España en este periodo”, recuerda el diputado de Cultura y Deportes, Juan Ángel Pérez.

Las localidades de Jaén, Úbeda y Torredelcampo serán sede de conferencias y mesas redondas incluidas en este ciclo en el que colabora la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad de Jaén y que se desarrollará desde el próximo 13 de diciembre hasta el mes de abril. “Se trata de un excelente ciclo donde profesionales y académicos de un gran nivel intelectual y científico van a ahondar en los cambios que se han producido en nuestro país y también en apuntar propuestas para el futuro”, señala Pérez.

La primera de estas conferencias, que se desarrollará el 13 de diciembre, versará sobre la gobernanza local y será pronunciada por Manuel Zafra, profesor titular de la Faculta de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad de Granada. La segunda de las citas de este ciclo, el 14 de diciembre, será una mesa redonda sobre salud y democracia que contará con la intervención de Antonio Marín, Manuel Cabrera y José Mª Capitán Valley y se desarrollará en el Palacio Provincial de la Diputación.

Asimismo, el 10 de enero, en el Aula de Cultura de la Diputación, el director de la Encuesta de la Realidad Social en Andalucía (ERSA) del Centro de Estudios Andaluces, Juan Montabes, analizará la evolución histórica de la realidad social y política andaluza en clave local, mientras que el 14 de enero, también en dicho aula, la profesora de la Universidad de Jaén María Teresa Salvador Crespo abordará los 40 años de autonomía local en España.

Los días 14 y 15 de febrero, en Úbeda y en Torredelcampo, respectivamente, el embajador de la Unión Europea en Togo, Nicolás Berlanga, y el catedrático de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales de la Universidad de Jaén, Juan Manuel de Faramiñán, analizarán el papel de las corporaciones locales en asuntos europeos. También en febrero, el día 21, el profesor de la Universidad de Jaén Salvador Cruz Artacho ofrecerá en el Aula de Cultura de la Diputación una conferencia sobre los procesos de socialización política a nivel local.

El ciclo de conferencias incluirá la celebración el 6 de marzo, en el Aula de Cultura del Palacio Provincial, de una mesa redonda dedicada a las mujeres en las primeras corporaciones locales democráticas, mientras que el 14 de marzo, en el Palacio Provincial, Juana Pérez, profesora del Departamento de Psicología de la Universidad de Jaén, abordará el papel de los ayuntamientos en la creación y consolidación del sistema de bienestar social.

Esta actividad del IEG finalizará el 2 de abril, en la Diputación, con la realización de un encuentro académico con expertos de distintos puntos del país, sobre la Ley 7/1985 reguladora de las bases de régimen local, en la que se fijaron las competencias de los gobiernos locales.

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La Policía de la Junta decomisa 60 kilos de níscalos y denuncia a tres vecinos de Santa Elena por incumplimiento de la normativa.

Escrito por Redacción Andújar el 8 diciembre 2018

Policía de la Junta de Andalucía

Níscalos decomisados por la Policía de la Junta. Foto: Junta de Andalucía.

La Unidad del Cuerpo Nacional de Policía adscrita a la Comunidad Autónoma de Andalucía ha decomisado 60 kilos de níscalos y ha denunciado a tres vecinos de la localidad de Santa Elena por recoger de forma abusiva e incontrolada esta variedad de seta, incumpliendo lo estipulado en la normativa vigente.

Esta actuación ha tenido lugar en el monte conocido como ´El Molino del Batán´, en el Parque Natural de Despeñaperros, dentro de las actuaciones de labores preventivas y rutinarias de vigilancia, inspección y control que llevan a cabo los efectivos de la Policía de la Junta en la provincia de Jaén en el marco de sus competencias. Los agentes observaron a una persona que portaba una caja de plástico de gran tamaño, que al ser visto, procedió a abandonar en el suelo para correr hacia una arboleda cercana.

Los policías actuantes comprobaron “in situ” que la caja contenía unos 18 kilos de una variedad de seta conocida como “mizcalo, niscalo o robellón de nombre científico Lactarius Deliciosus” , motivo por el que deciden inspeccionar el lugar y rastrear la zona en búsqueda de su portador, localizando a los pocos minutos por las inmediaciones a otras dos personas, que a su vez cargaban otros 2 cubos (con unos 10 kg de media cada uno). A poca distancia fue hallado un tercer ciudadano, que cargaba con otra caja que contenía unos 20 kg, todos ellas repletas de esta variedad de seta silvestre.

La Resolución de la Delegación Territorial de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio de Jaén de 1 de octubre de 2018, sobre recogida de setas en terrenos forestales de la provincia, establece una serie de requisitos a cumplir por quienes quieran realizar recogidas de setas, plantas y hongos en los lugares y fechas tradicionales, siempre que esta práctica no se efectúe de manera incontrolada y abusiva y pongan en riesgo de desaparición local dichas especies, con el consecuente peligro de ocasionar daños al medio ambiente y en particular a las poblaciones autóctonas de setas.

Razón principal, para llamar a la concienciación general para el cumplimiento exhaustivo de estas medidas, no sólo porque sirve para contribuir a garantizar la persistencia y capacidad de regeneración de estas especies silvestres, de alto valor ecológico, sino porque la recolección abusiva, descontrolada, o usando herramientas que remuevan el mantillo del suelo, pueden impedir la aparición de nuevos ejemplares en un futuro.

Entre los 11 puntos que se deben cumplir, según la citada Resolución, se destaca que la cantidad de setas que se pueden recolectar es para autoconsumo, y siempre sin alterar la capa superficial del suelo, no pudiendo superar los tres kilogramos, por persona y día, debiendo trasladarse en cestas u otros elementos de transporte que permitan la aireación y dispersión de las esporas.

La cantidad de kilos intervenidos, apuntan a que posiblemente se podrían destinar a la venta ambulante, en mercadillos u otros lugares de gran afluencia de personas, donde el precio de esta variedad de seta puede alcanzar, según el tamaño y la presencia, un valor que oscila entre los 8 y los 15 euros por kilo, lo que le otorga una valor aproximado de unos 700 euros.

Por todo ello, y ante el flagrante incumplimiento de lo estipulado reglamentariamente, se procedió a decomisar dichas setas, levantando la correspondiente acta de denuncia que se remitió a la Delegación Territorial de Medio Ambiente y Ordenación del territorio, para la instrucción y resolución del oportuno expediente sancionador.

Los kilos de níscalos intervenidos, al ser productos perecederos, han sido entregados a la residencia de ancianos de las Hermanitas de los Pobres de esta capital, que cuentan con escasos recursos, para atender a las 80 personas de avanzada edad que tienen alojadas.

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El Programa de Acompañamiento en Lengua Extranjera (PALE) llega en la provincia a 15 centros de Primaria no bilingües.

Escrito por Redacción Andújar el 8 diciembre 2018

Yolanda Caballero y Francisca Molina, durante su visita a este colegio de Fuensanta de Martos. Foto: Junta de Andalucía.

La delegada de Educación, Yolanda Caballero, ha visitado junto a la alcaldesa de Fuensanta de Martos, Francisca Molina, el CEIP ‘Virgen de la Fuensanta’ para conocer las actividades que se desarrollan en relación al Programa de Acompañamiento en Lengua Extranjera, conocido como PALE, que se destina a centros públicos de Primaria que no son bilingües con el objetivo de que la enseñanza bilingüe se extienda de forma progresiva en centros de primaria y se mejoren las competencias del alumnado en lengua extranjera.

“Desde la Consejería de Educación somos conscientes de la importancia que hoy en día tiene el dominio de otras lenguas. Por eso, desde hace años La Junta viene trabajando para transformar la enseñanza de idiomas y adaptarla a la evolución social y cultural de este mundo cada vez más global, un mundo global al que el alumnado debe adaptarse y nosotros tenemos la obligación de proporcionarle los medios para que lo haga de la mejor forma”

Caballero ha recordado que actualmente, el ‘Plan Estratégico de Desarrollo de las Lenguas. Horizonte 2020’ marca las líneas del trabajo en formación del alumnado y del profesorado, innovación educativa y difusión de buenas prácticas, con el objetivo de alcanzar el éxito en la enseñanza de lenguas extranjeras. “A través del Programa de Cooperación Territorial para el aprendizaje de Lenguas Extranjeras, contribuimos también a ese objetivo con el PALE, que potencia las competencias lingüísticas en lengua extranjera en los primeros cursos de Primaria” ha matizado.

En este sentido, Caballero ha comentado que en la provincia existen 15 centros en los que se está impartiendo el programa, con un total de 40 grupos autorizados. Las clases se desarrollan en horario extraescolar, en dos sesiones semanales de dos horas desde el 2 de octubre de 2018 hasta el 29 de marzo de 2019, cuando se verán cumplimentadas las 40 horas que constituyen el programa. En ellas, el alumnado principalmente de 1º, 2º y 3º de Primaria refuerza el aprendizaje de la primera lengua extranjera. En cuanto a la duración del programa, Caballero ha señalado que, aunque les gustaría que se impartiese durante todo el curso, por ahora se realiza con una duración de tres meses, del 2 de octubre hasta el 21 de diciembre.

Los centros participantes son los CEIP’s ‘San Miguel’ de Aldeaquemada, ‘Nuestra Señora de los Remedios’ de Canena, ‘Virgen de la Fuensanta’ de Fuensanta de Martos, ‘Real Mentesa’ de La Guardia de Jaén, ‘San Sebastián’ de Higuera de Calatrava, ‘Nuestra Señora de los Dolores’ de Larva, ‘San Gabriel’ de Aldeahermosa, ‘Nuestra Señora del Belén’ de Noalejo, ‘Santiago Apóstol’ de Santiago de Calatrava, ‘Nuestra Señora de los Remedios’ de Santo Tomé, ‘Aznaitín’ de Torres, ‘Francisco Estepa Llaurens’ de Andújar, ‘Tetuán’ de Linares, ‘Carlos III’ de Santa Elena y el CPR ‘Puerta del Condado’ de Arquillos.

“El programa se desarrolla a lo largo y ancho de la toda provincia. Otro hecho que también conviene destacar es la selección del alumnado, puesto que se prioriza aquel cuya familia tenga una situación económica difícil y pueda tener más dificultades a la hora de acceder al aprendizaje de idiomas en otros ámbitos, lo que contribuye de manera decidida a fortalecer la más importante de nuestras convicciones que es diseñar una política educativa sustentada en la igualdad, en la igualdad de oportunidades para todo el alumnado” ha concluido la delegada.

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El Gobierno aprueba el Plan de Empleo Joven 2019-2021 para la formación e inserción laboral de los menores de 30 años.

Escrito por Redacción Andújar el 8 diciembre 2018

Ayudas contra el paro juvenil

Rueda de prensa del Consejo de Ministros. Foto: Ministerio de Trabajo.

El Consejo de Ministros, en su reunión de ayer y a propuesta de la ministra de Trabajo, Migraciones y Seguridad Social, Magdalena Valerio, ha aprobado un Acuerdo por el que se aprueba el Plan de Choque por el Empleo Joven 2019-2021. Un Plan que ha recibido el respaldo unánime de la mesa de diálogo social y que prevé, entre otros resultados, reducir la tasa de paro juvenil hasta el 23,5%, y que 168.000 desempleados menores de 25 años se incorporen al mercado laboral.

La ministra se ha referido a la juventud como futuro de la sociedad y motor de cambio y hoy está afectada por serias dificultades para su inserción en el mercado de trabajo. El Gobierno, consciente de su obligación con las personas jóvenes por ser el capital humano más valioso de la sociedad, ha desarrollado mediante este Plan, un nuevo modelo que dote de instrumentos, medios y oportunidades para el crecimiento personal y profesional de la juventud.

Los problemas que afectan al colectivo de personas jóvenes requieren, según Valerio, la puesta en marcha de medidas que permitan conseguir una mejora de la integración laboral, fomentar la Formación Profesional, combatir el abandono escolar temprano, impulsar la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, promover el autoempleo y el emprendimiento, mejorar la gestión del Sistema Nacional de Garantía Juvenil, y promover la colaboración entre los interlocutores sociales, y las CCAA, entre otras.

Asimismo, el Plan se centra en los colectivos más vulnerables, con acciones que actúen sobre la brecha de género, el entorno rural y el reto demográfico, la población joven migrante, y que tengan en cuenta los cambios sociales y tecnológicos.

Las medidas que recoge tienen que ver con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 y sirven para alcanzar la Meta 8.6: De aquí a 2020, reducir considerablemente la proporción de jóvenes que no están empleados y no cursan estudios ni reciben capacitación.

Además, se trata de un Plan desarrollado con una metodología participativa y consensuado con las CCAA y con los agendes sociales, que han dado su apoyo explícito al plan a través de un acuerdo de la mesa de diálogo social. También ha contado con la participación de las Entidades Locales, de los interlocutores económicos, y con entidades responsables de juventud, mujer, educación y servicios sociales, entre otros.

Objetivos del Plan:

– Establecer un marco laboral de calidad en el empleo y la dignidad en el trabajo.
– Hacer protagonistas a las personas jóvenes de su proceso de inserción laboral y cualificación.
– Incrementar la cualificación e inserción laboral dotando a los jóvenes de más competencias profesionales.
– Fomentar un nuevo modelo económico basado en la productividad y el valor añadido.
– Dotar a los Servicios Públicos de Empleo de los medios y recursos para prestar una atención adecuada e individualizada.
– Eliminar la segregación horizontal y la brecha salarial de género
– Combatir el efecto desánimo de los jóvenes
– Prestar especial atención a los colectivos más vulnerables (migrantes, parados de larga duración, personas con discapacidad, etc).

Resultados que se prevé lograr:

– Reducir la tasa de paro juvenil hasta el 23,5 %, en los tres años de vigencia, disminuyendo en 168.000 el número de personas jóvenes menores de 25 años en paro.
– Incrementar la tasa de actividad de personas jóvenes entre 20 y 29 años hasta el 73,5%.
– Reducir en un 20% la actual brecha de género en el paro registrado de personas menores de 30 años.
– Incrementar cada año un 15% el número de contrataciones indefinidas, alcanzando durante el conjunto de los tres años 2.900.000 de contrataciones.
– Conseguir que, al menos, un 43% (100.000) de las personas jóvenes inscritas como desempleadas y, que no disponen de titulación en Educación Secundaria Obligatoria, adquieran mediante programas de formación las competencias clave en Lengua y Matemáticas. Fomentar la formación en competencias lingüísticas.
– Lograr que, al menos, 225.000 jóvenes se formen en competencias digitales, el 75% en competencias básicas y el 25% en competencias superiores, que supone un 40% y 38% respectivamente de la población joven menor de 30 años.
– Formar a un 25% (40.000) de las personas jóvenes en competencias de sectores estratégicos (un 25% del colectivo de personas jóvenes con Estudios Superiores y de FP).

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