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El programa Minerva para emprendedores tecnológicos recibe una decena de solicitudes de Jaén en su nueva convocatoria.

Escrito por Redacción Andújar el 24 marzo 2016

SONY DSCUn total de nueve proyectos de emprendimiento TIC han presentado su candidatura para acceder a una plaza en al nueva convocatoria del programa Minerva, una iniciativa impulsada por la Junta de Andalucía y Vodafone para acelerar proyectos de emprendimiento en el ámbito tecnológico. Así lo ha explicado el delegado territorial de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo, Antonio de la Torre, que ha añadido que en Andalucía se han presentado un total de 239 solicitudes que “justifican la necesidad de apoyar e impulsar el emprendimiento andaluz”. Ahora se desarrollará el proceso de evaluación de los proyectos presentados y se seleccionará a un máximo de 20 participantes. Tras las tres convocatorias anteriores, Minerva se encargará nuevamente de guiar y estimular a los mejores proyectos con el objeto de convertirlos en negocios de éxito.

El proceso de evaluación de las candidaturas y selección de los finalistas se va a desarrollar en tres fases, con una duración máxima de dos meses. En la primera fase de selección se evaluará la documentación presentada a través del formulario web. Los proyectos que pasen este filtro serán contactados para que presenten la documentación necesaria para pasar a ser evaluados en una segunda fase. Los proyectos que pasen este filtro pasarán a la tercera y última fase del proceso de selección, consistente en una entrevista personal que se mantendrá con los promotores de cada uno de los proyectos. Del proceso de entrevistas, saldrán finalmente los Proyectos Minerva 2016.

El delegado ha reseñado que se valorarán las propuestas considerando el potencial de la idea, el mercado actual y el equipo promotor. Además, en esta cuarta convocatoria se valorará especialmente que los proyectos tengan aplicación real en el sector Smart City.

De la Torre Olid ha continuado detallando que, con Minerva, los proyectos seleccionados obtendrán un completo servicio de formación y asesoramiento personalizado, y apoyo financiero para el desarrollo de sus actividades. Los seleccionados podrán acceder a financiación en préstamo propio de Minerva, hasta un máximo de 30.000€, y al Cheque Minerva, que podrá ser canjeado por diferentes opciones de recursos para emprendedores, desde una dotación monetaria de 500€ mensuales para sufragar gastos de personal durante seis meses, un paquete tecnológico compuesto por recursos técnicos y otros servicios; y apoyo de marketing y comercialización.

Los emprendedores recibirán en Minerva “mentoring’” (aprendizaje experimentado) en materia de negocio, comunicación y ventas comerciales. Y se formarán sobre temáticas como modelo y plan de negocio, trámites para la constitución como empresa, marketing y ventas, finanzas, internacionalización y búsqueda de socios. La formación incluye nociones de comunicación y oratoria, enfocadas a realizar presentaciones exitosas de los productos ante público e inversores. Adicionalmente, Minerva proporciona un espacio de trabajo para el equipo emprendedor, a través de los 34 CADE de Andalucía Emprende en la provincia de Jaén (o su espacio de coworking en Sevilla).

Al terminar su paso por Minerva, todos los proyectos serán integrados en Minerva Forum, cuyo objetivo es fomentar las sinergias entre todas las iniciativas que han pasado por el programa y seguir apoyándoles. Como parte de Minerva Forum, los proyectos Minerva contarán con un refuerzo en el área de comunicación y difusión aunque su aceleración haya concluido, y se plantearán para ellos actividades puntuales para facilitarles el networking y la búsqueda de inversores.

En esta edición se quiere dar un impulso especial a las iniciativas que desarrollen tecnologías vinculadas a las Smart Cities, una de las apuestas prioritarias para los próximos años, tanto para la Junta, que prepara el Plan de Acción “Andalucía Smart 2020” con una inversión de en torno a 50 millones de euros, como para Vodafone, que ha puesto en marcha en Sevilla el Vodafone Smart Center, primer centro de I+D+I para gestionar y desarrollar ciudades inteligentes, y “Vodafone Ciudad Conectada”, una solución que permite a las administraciones acceder a servicios inteligentes que impulsen la eficiencia, la gestión y la habitabilidad de las ciudades en un modelo de “pago por uso”.

Esta convocatoria se enmarca dentro del convenio entre Junta de Andalucía y Vodafone por el que la empresa de telecomunicaciones comprometió una inversión global de 243,4 millones de euros, en dos años, para desplegar infraestructuras de telecomunicaciones, impulsar la creación de tejido empresarial tecnológico, desarrollar proyectos que logren superar barreras culturales y educativas y poner en marcha iniciativas en sectores estratégicos de crecimiento de la región.

Minerva y el empleo.

El principal objetivo de Minerva es apoyar a emprendedores convirtiendo sus ideas en negocios reales, y también a empresas que necesiten hacer despegar sus productos o servicios aumentando sus probabilidades de éxito. La principal finalidad es generar empleo en Andalucía en general y en Jaén en particular gracias al fomento del emprendimiento y contribuir al tejido empresarial con empresas sostenibles en el tiempo.

El resultado de la convocatoria Minerva 2016 reafirma su consolidación como programa referente en colaboración público-privada. Por cuarto año consecutivo, el programa ha superado el número de solicitudes presentadas con respecto a la edición pasada, en la que se presentaron 211 proyectos TIC.

Su tasa de éxito es superior al 75% y en los últimos tres años ha apoyado a casi 50 proyectos en toda Andalucía. Entre todas las empresas se han generado o mantenido más de un centenar de puestos de trabajo en Andalucía. Se ha contabilizado una facturación total superior a 1,4 millones de euros, y se ha conseguido movilizar una inversión superior a 1,2 millones de euros.

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La Junta formará a concejales y técnicos de juventud para que asesoren sobre la Garantía Juvenil en materia de empleo en sus municipios.

Escrito por Redacción Andújar el 24 marzo 2016

Ayuntamiento de Arjonilla.

Ayuntamiento de Arjonilla.

El Instituto Andaluz de la Juventud (IAJ), dependiente de la Consejería de Igualdad y Políticas Sociales, iniciará en las próximas semanas un proceso formativo dirigido a técnicos de juventud de todos los municipios andaluces para que puedan difundir y asesorar sobre el Sistema de Garantía Juvenil. La consejera de Igualdad y Políticas Sociales, María José Sánchez Rubio, ha anunciado la puesta en marcha de esta iniciativa en el transcurso de su visita al Centro de Información Juvenil (CIJ) de Alcalá la Real (Jaén), uno de los 46 que en Andalucía están ya prestando asesoramiento a los jóvenes en materia de empleo en la que ya se han inscrito 75.000 jóvenes andaluces.

La Garantía Juvenil es una nueva forma de gestionar el empleo joven, especialmente pensada para las personas de entre 16 y 29 años que están desempleadas. Su objetivo es proporcionar una oferta individualizada y de calidad, tras haber finalizado su formación o iniciar el desempleo. La oferta consiste en una oportunidad de empleo, autoempleo, período de prácticas o acción formativa, y será gestionada por la Consejería de Empleo, Empresa y Comercio.

El CIJ de Alcalá la Real forma parte de la Red de Centros de Información Juvenil de Andalucía que coordina el IAJ, “un instrumento fundamental a la hora de prestar asesoramiento a la juventud sobre becas, cursos o empleo” ha explicado la consejera. En concreto, en Andalucía se contabilizan 463 centros de información juvenil, de los cuales 43 se encuentran en la provincia de Jaén.

La labor informativa que realizan estos enclaves se ha visto ahora ampliada con el programa de asesoramiento sobre Garantía Juvenil que se ha puesto en marcha en un total de 46 CIJ. Junto con el de Alcalá la Real, en la provincia de Jaén prestan asesoramiento en materia de empleo los CIJ de Martos, Úbeda, Baeza y Torreperogil.

A través del programa SIJ+Garantía Juvenil, los Centros de Información Juvenil asesoran sobre las características y requisitos de la Garantía Juvenil, y facilitan a los jóvenes su inscripción en este sistema, un requisito que resulta indispensable a la hora de acceder a las medidas ofertadas a través de este programa.

Para la Junta de Andalucía la apuesta por el empleo joven es una cuestión de orden prioritario, ha enfatizado Sánchez Rubio. Así, tras la sucesiva puesta en marcha de diferentes planes y medidas que han tenido a la juventud como uno de sus principales destinatarios, hay que recordar la reciente entrada en vigor de la Ley de Medidas Urgentes para Favorecer la Inserción Laboral, la Estabilidad en el Empleo, el Retorno del Talento y el Fomento del Trabajo Autónomo, ha señalado.

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Más de 50.000 alumnos participan este curso en los nuevos programas de cultura andaluza.

Escrito por Redacción Andújar el 24 marzo 2016

Andújar.

Andújar.

Más de 50.000 alumnos de todos los niveles educativos participan este curso en programas relacionados con la cultura y el patrimonio histórico-artístico andaluz desarrollados por la Consejería de Educación. Los estudiantes tienen así la oportunidad de ‘vivir y sentir’ la Alhambra, conocer más sobre el arte flamenco o ver el mejor y más reciente cine andaluz y europeo, entre otras actividades

Los programas culturales tienen este curso un carácter experimental, y será el próximo periodo académico 2016-17 cuando se abra la convocatoria a todos los centros educativos andaluces sostenidos con fondos públicos.

‘Vivir y sentir el Patrimonio’ es uno de los proyectos que integran esta oferta y que tiene como objetivo principal, por un lado, valorar el patrimonio, no ya sólo monumental sino cultural en el sentido más amplio del término, y, por otro, que el alumnado sientan como propio los monumentos o manifestaciones culturales, que las conozcan para que puedan apreciar toda su importancia y magnitud.

El programa se plantea desde un enfoque multidisciplinar, en el que el Patrimonio no solo se trabaja desde el punto de vista artístico, sino desde las matemáticas, el medioambiente, la educación física, las ciencias o la lengua, entre otros.

Cada centro educativo crea así su propio programa cultural de la forma que mejor se ajuste a sus necesidades y características; es decir, tanto ‘Vivir y Sentir el Patrimonio’ como ‘AulaDcine’ se pueden desarrollar de forma transversal en varias áreas como Ciencias Sociales, Matemáticas, Economía, Lengua y Literatura, o bien como temática independiente.

Además, para realizar las actividades se cuenta con un portal web específico donde están incluidos materiales y recursos metodológicos que sirven de orientación a los docentes, así como un equipo de asesoramiento y apoyo integrado por profesores encargados de elaborar el programa.

Vivir y sentir la Alhambra.

‘Vivir y sentir el Patrimonio’ pretende, de este modo, vincular los procesos de enseñanza-aprendizaje a un monumento de primer nivel de una provincia andaluza, de manera que cada centro educativo participante toma como referencia el Patrimonio para construir su proyecto educativo y, a su vez, permite a los responsables de los inmuebles contar con propuestas para articular mejor las visitas educativas y todo su caudal formativo.

Este programa comenzó su andadura durante el curso 2013-2014 de forma experimental en cuatro centros de la provincia de Granada, bajo la denominación de ‘Vivir y Sentir la Alhambra’ y en estrecha colaboración con el Patronato de la Alhambra y el Generalife. Este curso son 1.163 alumnos los que participan en la actividad con la ayuda de 68 profesores (http://vivirysentirlaalhambra.es) y se lleva a cabo una reformulación del programa, para posibilitar la presentación de una propuesta abierta a todos los centros educativos y con nuevas líneas de actuación que recojan otros aspectos del patrimonio.

El flamenco es otra de las líneas de trabajo dentro de los programas culturales de la Consejería de Educación y como parte, asimismo, del compromiso del Gobierno andaluz para que el arte jondo esté presente en el sistema educativo, lo que se reforzó aún más tras su declaración como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad por parte de la UNESCO.

En esta línea, sobresalen acciones como la convocatoria de los Premios ‘Flamenco en el Aula’, la puesta en marcha del portal educativo del flamenco (http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/portal-de-flamenco), de una comunidad de colaboración en red del profesorado andaluz (http://colaboraeducacion.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/web/flamenco-en-el-aula) y la creación de la colección ‘Flamenco en el Aula’ (http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/ishare-servlet/content/7fb9f08d-9886-4d46-97b6-70bdaf05e9a3).

Igualmente, se celebran anualmente las jornadas provinciales de experiencias educativas en torno al flamenco, seminarios formativos que tienen lugar en todas las provincias andaluzas durante el mes de febrero centradas en la pedagogía del flamenco en la escuela.

AulaDcine.

Por otro lado, las Consejerías de Educación y de Cultura pusieron a disposición de los centros de enseñanza andaluces en 2014-15 el proyecto ‘AulaDcine’, con la finalidad de difundir la cultura cinematográfica y audiovisual en el ámbito educativo. Durante este curso participarán en la iniciativa más de 45.000 alumnos de 224 centros con la implicación de 3.151 profesores.

Otra de las finalidades de este proyecto es fomentar una educación en valores como la tolerancia, la justicia social, la igualdad, los derechos humanos, la solidaridad, la participación o la dignidad humana. El objetivo es que más jóvenes comiencen a ver cine con otros ojos, que comprendan mejor el mundo que les rodea y puedan participar activamente en la vida democrática y cultural.

Igualmente, a través de ‘AulaDcine’ se favorece la alfabetización mediática y la creación de nuevos públicos para el cine europeo, se impulsa un mayor conocimiento de la actual producción audiovisual andaluza y se promueve que los jóvenes desarrollen un espíritu crítico a través del análisis, la reflexión y el intercambio de opiniones.

Además, se ha creado una plataforma colaborativa (http://colaboraeducacion.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/web/aula-de-cine)para que el profesorado pueda compartir sus experiencias y conocimientos con los demás participantes, descargarse los materiales didácticos e incluso realizar el visionado on line de las obras en las pizarras digitales.

Los centros educativos pueden acogerse de forma voluntaria a este programa, para lo que reciben de las Consejerías de Cultura y Educación asesoramiento, formación y materiales. Cada colegio e instituto puede desarrollar la actividad de la forma que mejor se ajuste a sus necesidades y características, tanto de forma transversal en varias áreas o bien como temática independiente.

El programa ‘AulaDcine’ ha sido reconocido este año con el premio a la labor de difusión que otorga la Asociación de Escritoras y Escritores Cinematográficos de Andalucía (ASECAN).

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