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Más de 5.000 personas han sido atendidas en 2015 desde el Servicio de Ayuda a Domicilio que presta la Diputación.

Escrito por Redacción Andújar el 4 enero 2016

Una cuidadora ayuda a una persona mayor a preparar la comida.

Una cuidadora ayuda a una persona mayor a preparar la comida.

El año que acaba de terminar ha sido de récord para el Servicio de Ayuda a Domicilio que presta la Diputación Provincial en los municipios jiennenses de menos de 20.000 habitantes. Por primera vez en su historia se han superado las 5.000 usuarios atendidos, que confirman que este servicio “es el recurso más demandado por las personas en situación de dependencia”, según explica la diputada de Igualdad y Bienestar Social, María Eugenia Valdivielso. Esta cifra se ha alcanzado “a pesar de las restricciones de los Presupuestos Generales del Estado iniciadas en el año 2012, que supusieron un recorte de 280 millones en la financiación del sistema de Dependencia”, puntualiza la diputada, quien aclara que “la Junta de Andalucía y la Diputación Provincial sí han seguido apostando por el mantenimiento del Sistema Público de Servicios Sociales, que ha permitido que este Servicio de Ayuda a Domicilio mantenga un presupuesto de 35 millones en 2015”.

Con esta importante partida, hasta el pasado mes de noviembre se habían producido 1.132 altas nuevas, lo que “suponía un incremento del 8,85% respecto al total de altas del año anterior”, detalla Valdivielso, que añade que en esos 11 primeros meses del año se habían atendido ya a 4.477 personas, de las cuales 3.237 eran mujeres, el 72,30%, y 1.240 hombres. Los datos manejados hasta noviembre “nos permiten prever que terminaremos el año con más 5.000 personas usuarias, lo que supone el mejor dato de atención por el Servicio de Ayuda a Domicilio de la Diputación de toda la serie histórica”, remarca la diputada de Igualdad y Bienestar Social.

Más allá de las cifras de personas a las que se realiza esta prestación, María Eugenia Valdivielso también pone el acento en el “efecto positivo” que provoca este incremento en el número de usuarios del servicio “fundamentalmente en el empleo de la mujer, pues la gran mayoría de las 1.607 auxiliares domiciliarias que atienden a las personas usuarias en su domicilio son mujeres”.

Y junto al empleo, la diputada de Igualdad y Bienestar Social también destaca la labor que se hace con los familiares de los beneficiarios de este servicio. En este sentido, Valdivielso recalca que “es importante poner en valor los talleres que realizan las empresas Clece y Macrosad –encargadas de prestar este servicio en los municipios de la provincia– para apoyar a familiares cuidadores de personas en situación de dependencia, porque así se forma a estas personas en las habilidades necesarias para poder hacer frente a la sobrecarga física y emocional que esta labor conlleva”. En total, se han realizado estos talleres en 37 municipios, “con una muy favorable valoración de las personas participantes”, concluye la diputada.

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Claudia Vacas, Marta Esteo e Indira González ganadoras de 3 tablets del sorteo de las cartas a los Reyes Magos de la Campaña de Navidad.

Escrito por Redacción Andújar el 4 enero 2016

Los Reyes Magos recibieron a los niños de Andújar.

Los Reyes Magos recibieron a los niños de Andújar.

Sus majestades los reyes magos Melchor y Baltasar fueron testigos de excepción del sorteo de las 3 tablets entregadas por los niños correspondientes a la Campaña de Navidad. El pasado sábado 2 de enero en el Palacio de los Niños de Don Gome a las 20:15 horas se procedió al sorteo público ante numerosos niños y padres con la presencia de la concejala de Promoción Local, Encarna Camacho, y el gerente del Centro Comercial Abierto, Ángel Luís Calzado.

Los premiados con las tablets han sido:
– Nº 04508: Claudia Vacas Sánchez.
– Nº 00885: Marta Esteo Bravo
– Nº 02797: Indira González Trucharte

Como reserva de no localizar a alguno de los 3 premiados anteriores son:
– 1er reserva: Nº 00243 Ana Esperanza Herruzo Islán
– 2º reserva: Nº 00900 Marta Martínez
– 3º reserva: Nªº03745 Rocio Pulido.

Después de la entrega de las misivas por parte de los niños se procedió al sorteo. Para ello se escogieron de entre el público 6 niños voluntarios que extrajeron las cartas con los ojos vendados.

Los premiados deberán presentar el resguardo acreditativo en la Cámara de Comercio e Industria de Andújar o en la oficina del Centro Comercial Abierto. La entrega de las tablets se realizará el 7 de enero a las 19:00 horas antes del sorteo presencial de los 6 premios de 250 euros cada uno en la Corredera de Capuchinos.

La Cámara de Comercio e Industria de Andújar agradece especialmente su implicación desinteresada en el desarrollo de esta actividad a las empresas Andudecor, Mi Planeta y Esphera Teatro.

Se trata de una iniciativa de la Cámara de Comercio e Industria de Andújar y la concejalía de Promoción Local del Ayuntamiento de Andújar para la Campaña de Navidad en la que participan más de 140 comercios de la ciudad.

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Más del 97% de los contratos registrados en el Servicio Andaluz de Empleo en 2015 se realizaron a través de internet.

Escrito por Redacción Andújar el 4 enero 2016

Oficina del SAE en la Comarca de Andújar.

Oficina del SAE. Foto: Junta Andalucía.

Las empresas andaluzas han registrado, hasta el 30 de noviembre, un total de 3.739.166 contratos a través de internet en la Oficina Virtual del Servicio Andaluz de Empleo (SAE), lo que supone un 97,3% del total de los contratos firmados en nuestra comunidad en este periodo y un aumento del casi un 1% sobre el porcentaje del uso de Internet en el trámite del registro de contratos, con respecto al mismo periodo del año pasado, lo que refleja un crecimiento de la confianza de los empleadores andaluces en esta herramienta tecnológica.

Las herramientas GEScontrat@ (Gestión y comunicación de la contratación laboral) y Contrat@ permiten a los empresarios cumplir el trámite oficial de la comunicación de los contratos laborales, sin necesidad de desplazarse a las oficinas del Servicio Andaluz de Empleo. En este sentido, un total de 18.565 empresas están registradas como usuarias de GEScontrat@, un servicio al que se han suscrito a lo largo de este año un total de 6.121 nuevas empresas, lo que supone un incremento superior al 214%.

Esta aplicación, además de facilitar a las empresas el registro de los contratos, es la única disponible en los servicios públicos de empleo de España que también les permite comunicar por internet las modificaciones que se produzcan en los contratos laborales, sin tener que realizar esta gestión obligatoria de forma presencial. Así, desde el 1 de enero y hasta el 30 de noviembre, las empresas comunicaron un total de 117.563 modificaciones de contratos por internet, evitando así su desplazamiento a una oficina de empleo.

Además, la aplicación ofrece una serie de utilidades que generan múltiples ventajas añadidas a sus usuarios en la gestión de los contratos laborales, como una base de datos propia, ayuda legal a usuarios, posibilidad de trabajar en red o importación de datos de programa de nóminas, entre otras.

Junto a estas herramientas, las empresas cuentan con otros servicios en la Oficina Virtual del SAE, como una aplicación para la búsqueda de trabajadores on line; las consultas virtuales a técnicos del SAE; información sobre la Red Eures; o el acceso al documento para la tramitación de ofertas de empleo.

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Más de 68.000 alumnos recibirán apoyo educativo en horario extraescolar durante este curso 2015-16.

Escrito por Redacción Andújar el 4 enero 2016

Colegio Público de Lopera.

Colegio Público de Lopera.

Alrededor de 68.000 alumnos se benefician este curso 2015-16 del Programa de Refuerzo, Orientación y Apoyo en los Centros Docentes Públicos de Andalucía (PROA Andalucía), que está dirigido a estudiantes con dificultades o problemas de aprendizaje y que se imparte en horario no lectivo. Estas medidas de acompañamiento escolar se desarrollarán en más de 1.700 colegios e institutos de toda Andalucía.

Tras retirar el Ministerio de Educación su participación iniciada en 2006, el Gobierno andaluz asume en solitario por segundo curso la financiación de este programa que nació para mejorar los índices de éxito escolar en centros docentes, de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, con alumnado en situación de desventaja socioeducativa.

La Consejería de Educación considera este plan una herramienta básica para lograr la equidad, principio fundamental del sistema educativo andaluz, que busca compensar las desigualdades económicas, sociales y culturales y garantizar así la inclusión de todo el alumnado.

El PROA incluye cuatro líneas de actuación: acompañamiento escolar académico; acompañamiento escolar domiciliario al alumnado que no puede asistir a clases por prescripción médica; el apoyo a los estudiantes inmigrantes en la enseñanza del idioma español y planes globales de refuerzo en centros. El objetivo general es mejorar el grado de adquisición de las competencias clave por parte del alumnado con necesidades de apoyo educativo y favorecer el rendimiento académico, a la vez que se disminuye el absentismo.

El acompañamiento escolar está dirigido al alumnado que, por diferentes motivos, no puede recibir el apoyo suficiente en el seno familiar y persigue compensar los desfases existentes especialmente en las competencias de comunicación lingüística y en razonamiento matemático. Más de 65.000 estudiantes de unos 1.700 centros de toda Andalucía recibirán durante el curso 2015-16 esta atención personalizada en pequeños grupos.

Por su parte, los planes de apoyo y refuerzo en centros de Primaria y Secundaria se conciben como un conjunto de actuaciones globales encaminadas a la mejora de la calidad y la cantidad del aprendizaje, de la relación del alumnado con el centro, de la participación de las familias y de las posibilidades educativas del centro. Se prevé que 247 centros desarrollen estos proyectos, 113 de Educación Primaria y 134 de Secundaria.

El acompañamiento escolar domiciliario está dirigido a posibilitar la continuidad del proceso educativo al alumnado que entre 6 y 16 años presenta necesidades específicas de apoyo educativo por razón de enfermedad y que, por prescripción médica, no puede asistir a un centro durante un periodo prolongado de tiempo. Aunque no se puede prever con exactitud el número de alumnos que serán atendidos, la Consejería calcula que serán unos 450 los estudiantes que podrán contar con un seguimiento de su educación gracias a este programa.

Por último, el acompañamiento lingüístico para el alumnado inmigrante tiene como destinatarios a los estudiantes de origen extranjero con dificultades para la compresión y uso del español. Esta actuación, que se desarrolla en centros de educación Primaria o Secundaria obligatoria durante dos o cuatro horas semanales en horario de tarde, se aplicará este curso en unos 200 centros y más de 2.600 alumnos se beneficiarán de la medida.

Altos índices de promoción.

La eficacia del programa viene avalado por las tasas de promoción de los estudiantes participantes, que evoluciona favorablemente desde la puesta en marcha de estas medidas y que son superiores a la media andaluza, con una diferencia incluso de más del 15% en los niveles superiores de la ESO. En concreto, el porcentaje de promoción entre los alumnos de 3º de ESO que asisten al PROA se sitúa en el 95,76% frente al índice general del 80,56, según los últimos estudios realizados.

De esta forma, una encuesta realizada por la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa indica que el 96,6 % de los centros educativos públicos que desarrollan el PROA consideran que este programa influye en la mejora del rendimiento escolar. Este porcentaje es superior en Primaria (97,5%) que en Secundaria (95,7%).

Asimismo, el 77,5% de los centros considera que esta iniciativa contribuye mucho o bastante a reducir el absentismo del alumnado participante en este programa (más del 75% en Primaria, mientras que en Secundaria el porcentaje sube a casi el 80%).

Igualmente, la gran mayoría de los colegios e institutos (un 91,5%) están satisfechos con el desarrollo del programa. De hecho, el porcentaje de centros de Primaria con un grado de satisfacción alto o muy alto es del 94,2% y en Secundaria, del 89,7%.

Datos por provincias.

De los 1.738 centros educativos participantes en el PROA durante el curso pasado, incluido también el PALI o programa de acompañamiento lingüístico para inmigrantes, 216 son de Almería, 231 de Cádiz, 144 de Córdoba, 198 de Granada, 107 de Huelva, 135 de Jaén, 356 de Málaga y 351 de Sevilla.

Asimismo, los alumnos beneficiarios sumaron 66.466 alumnos, de los que 5.132 son de Almería, 10.630 de Cádiz, 6.248 de Córdoba, 6.527 de Granada, 4.411 de Huelva, 5.073 de Jaén, 12.700 de Málaga y 15.745 de Sevilla. De esta atención educativa se encargan 3.830 profesores y 2.937 mentores.

Este programa educativo está dirigido al alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria y los tres primeros cursos de la ESO que presentan dificultades y problemas de aprendizaje, especialmente en relación a la áreas instrumentales básicas, ausencia de hábitos de trabajo, retraso en el proceso de maduración personal o dificultades de integración en el grupo o el centro donde está escolarizado.

Este apoyo educativo se desarrolla durante cuatro horas semanales, en horario de tarde, desde los primeros meses del inicio del curso hasta mayo. Durante estas sesiones, el profesorado o los mentores responsables realizan actividades de guía y orientación personalizada del aprendizaje, para lo cual proporcionan a los alumnos materiales adecuados, resuelven dudas, ayudan a desarrollar actitudes y hábitos de planificación y organización del trabajo escolar, contribuyen a su concentración y constancia en el trabajo y refuerzan los aprendizajes instrumentales básicos.

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